نماتود هاي نسجي و خوني

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

نماتود هاي نسجي و خوني

دسته: پزشكي
بازديد: 2 بار
فرمت فايل: ppt
حجم فايل: 1686 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 53

خانواده دراكونكوليده خانواده فيلاريده مشخصات كلي فيلرها مورفولوژي بروگيا مالايي بروگيا تيموري اونكوسركا ولولوس

قيمت فايل فقط 7,800 تومان



خانواده دراكونكوليده:

كرمهاي باريك و نخي

داراي حلقه كوتيكولي در اطراف دهان

دراكونكولوس مديننسيس تنها انگل انسان در اين خانواده

خانواده فيلاريده

خانواده ديوكتوفايميده

نماتودهاي فيلري Filarial Nematodes

نام بيماري: Filariasis, Filiariasis

مشخصات كلي فيلرها

اين گروه از نماتودها(موسوم به فيلر) كرمهاي خوني(لنفاوي) و يا بافتي هستند

فيلرها كرمهاي نخي شكل با اندازه مختلف( 2تا 50 سانتيمتر) و كرم رنگ بوده

محل زندگي در خون، لنف، بافت همبند، عضلات و گاهي حفرات بدن

انسان و بسياري از حيوانات را آلوده  مي كنند  8 نوع آن براي انسان حائزاهميت است.

كرمهاي ماده لاروزا بوده و به لارو آنها ميكروفيلر(Microfillaria) گفته مي شود.

طول ميكرو فيلرها از 170 تا 300 ميكرون متفاوت بوده و ممكن است با يا بدون غشا يا غلاف

يكي از رفتارهاي ويژه بسياري از ميكروفيلرها(L1) اين است كه حضور و تعداد آنها در گردش خون محيطي در طول مدت شبانه روز متغير است كه به آن دوره يا نوسان (periadicity) گفته مي شود.

عواملي همچون تغييرات المانهاي تنفسي،هورموني در طول شبانه روز و ژنتيك در پريوديسيتي نقش دارد.

مشخصات كلي فيلرها


طول كرمهاي ماده 2 برابر كرمهاي نر بوده، دهان ساده وبدون لبهاي مشخص وحفره دهاني نيز نامشخص است

مري استوانه اي وفاقد بالب مري

عدم وجود ضمائم كوتيكولي

كرم نر داراي 2 اسپيكول جفت گيري

انتقال توسط  بندپايان

لارو مرحله 1 حتما بايد وارد ميزبان واسط اجباري شود تا بتواند پوست اندازي

 وتبديل به L3  شود

ميكروفيلرهاي لوآلوآ،بروگيا تيموري،بروگيا مالايي،ووشريا بانكروفتي داراي غشا يا غلافي چسبيده به بدن كرم هستند باقي مانده پوسته تخم هستند

دوره كمون از 6 ماه تا 3 سال مي باشد

 8 گونه اصلي فيلرها براي انسان حائزاهميت است

(1و وشريا بانكروفتي

(2بروگيا مالايي

(3بروگيا تيموري

(4اونكوسركا ولوولوس

(5لوآلوآ

(6مانسونلا استرپتوسركا

(7مانسونلا پرستنس

(8مانسونلااوزاردي

ودر ادامه مباحث زير بررسي ميشوند:

اپيدميولوژي


مورفولوژي

بيماريزايي وتظاهرات باليني

 فيلاريازيس مزمن يا انسدادي

مورفولوژي بروگيا مالايي

بروگيا تيموري
Brugia timori

اونكوسركا ولولوس
Onchocerca volvulus

فايل پاورپوينت 53 اسلايد

قيمت فايل فقط 7,800 تومان



برچسب ها : خانواده , دراكونكوليده , خانواده فيلاريده , مشخصات كلي فيلرها , مورفولوژي , بروگيا , مالايي , بروگيا , تيموري , اونكوسركا , ولولوس

دانلود پاورپوينت روش تدوين برنامه كسب و كار

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

دانلود پاورپوينت روش تدوين برنامه كسب و كار

دسته:
مديريت
بازديد: 1 بار
فرمت فايل: ppt
حجم فايل: 361 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 64

فايل پاورپوينت با موضوع برنامه روش تدوين برنامه كسب و كار در
حجم 37 اسلايد قابل ويرايش

قيمت فايل فقط 4,000 تومان



برنامه كسب و
كارچيست؟

برنامه كسب و كارروش اجراي يك فعاليت تجاري
در يك دوره

زماني مشخص را بيان مي‌كند
كه شامل بخشهاي گوناگون از

    جمله بازاريابي و توجيه
اقتصادي طرح مي باشد

ويژگي هاي يك
برنامه كسب و كارقابل دفاع

يك برنامه كسب و كارخوب بايد داراي پيوستگي و
هماهنگي در طول كل سند
باشد.

بخش مالي بايد منعكس‌كننده تصميمات موجود در
بخش بازاريابي و سازماندهي
باشد.

اجزاي اصلي برنامه كسب و
كار

•صفحه جلد
(Cover
Page)

• فهرست مطالب
(Table of
Contents)

• خلاصه
مديريتي

• شرح
طرح (كسب و
كار)

• برنامه
بازاريابي

• برنامه مالي
و توجيه اقتصادي

• برنامه
عملياتي

• برنامه
سازماني

• اسناد تكميلي و
ضميمه ها

فهرست مطالب يك برنامه كسب و
كار

•Executive
Summary

–  Introduction 

–  Mission Statement 

–  Unique Features 

–  Marketing Objectives 

–  Expected
Accomplishments 

–  Required Capital 

•The
Business

–  Purpose Statement 

–  Description of the
Business 

–  History of the
Business 

–  Founder of the
Business 

–  Management and
Operations 

–  Regulations and
Licensing 

  Objectives

Market
Analysis

  Market Research 

  Target Market 

  Competition 

  Customer Profile 

The
Product

  Production 

  Product Decisions 

  Inventory 

Marketing

  Objectives and Strategies 

  Unique Selling Advantage 

  Selling Tactics 

  Channels of Distribution 

 Pricing

خلاصه
مديريتي
(Executive
Summery )

•كوتاه

•آخرين بخشي كه نوشته
مي‌شود

•سراصل
موضوع

•خلاصه
فعاليت‌ها

•اندازه

–ترجيحاً
دو
صفحه
حداكثر پنج صفحه

•خلاصه
مديريتي
بايد:

–منطقي

– روشن

–هيجان انگيز

•خلاصه
مديريتي
شبيه يك رزومه است.

–اگر بتواند توجه خواننده را جلب نمايد
بقيه گزارش نيز خوانده خواهد شد.

•

خلاصه
مديريتي
بيان مي‌كند
كه:

• شما چه كسي
هستيد؟

• راهبرد و چشم‌انداز شما
چيست؟

• مدل كسب و كار شما
چيست؟

•  بازار شما
چيست؟

• چه قدر پول مي‌خواهيد و
آن را چه خواهيد كرد؟

• مزيت‌رقابتي پايدار شما
چيست؟

• پتانسيل توليد درآمد
برنامه كسب و كارشما چقدر است؟

معرفي شركت و كسب و
كار

•ماموريت و
چشم‌انداز

•تاريخچه و مراحل رشد
شركت

• معرفي محصول و
فنّاوري

• راهبرد‌هاي
خروج

• فهرست دارايي‌هاي
كليدي

• شرح تجهيزات و
امكانات

• معرفي تيم مديريت و
مشاوران حرفه‌اي

نمونه اي از
ماموريت و چشم‌انداز
سازمان

شركت تلفن و تلگراف
آمريكا
(AT&T):

ما نهايت سعي خود را مي‌كنيم تا به
بهترين شكل ممكن همه مردم دنيا را در هر كجا  و در
هر زمان به
يكديگر
برسانيم. مي‌كوشيم وسايلي را ارائه دهيم كه مردم دنيا
بتوانند بسيار راحت با يكديگر ارتباط برقرار كنند و هر
نوع اطلاعات و خدماتي را مبادله نمايند
.

ايده تجاري
در صنايع پيشرفته

•ايده تجاري نقطه مركزي
و شالوده يك برنامه كسب و كاراست. بدون داشتن يك ايده
تجـاري
مشخص، برنامه كسب و كارتبديل به صفحاتي از اعداد و ارقام
فاقد جذابيت براي سرمايه‌گذاران
مي‌شود.

•تجربه نشان داده است
بسياري از كارآفرينان در ايران به ايده تجاري بسيار كم
بها مي‌دهند و بيشتر بر روي ظاهر برنامه كسب و كارمتمركز
مي‌شوند.

قيمت فايل فقط 4,000 تومان



برچسب ها :
دانلود پاورپوينت روش تدوين برنامه كسب و كار ,
پاورپوينت روش تدوين برنامه كسب و كار ,
روش تدوين برنامه كسب و كار ,
برنامه كسب و كار ,
كسب و كار

دانلود پاورپوينت تغذيه و تغذيه ورزشي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

دانلود پاورپوينت تغذيه و تغذيه ورزشي

دسته:
تربيت بدني
بازديد: 1 بار
فرمت فايل: ppt
حجم فايل: 213 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 32

فايل پاورپوينت با موضوع تغذيه و تغذيه ورزشي در حجم 32 اسلايد
قابل ويرايش

قيمت فايل فقط 6,000 تومان



بخشي از محتواي فايل:


مهم ترين ويژگي هاي موجودات زنده عبارتند از:

تنفس
توليد مثل
رشد
تغذيه

تغذيه علم پاسخ گويي به سه سوال اساسي است:

•چه بخورم؟ «شناخت مواد غذايي»

•چقدر بخورم؟ «R.D.A يا مقدار مجاز و توصيه شده مصرف مواد غذايي»

•چه وقت بخورم؟ «شناخت تداخل اثر مواد غذايي بر يكديگر»ش

شاخه هاي مهم علم تغذيه

.1تغذيه عمومي «انساني، حيواني و گياهي»

.2تغذيه باليني «تغذيه ويژه براي بيماران»

.3تغذيه در دوران رشد «شيرخواري و رشد»

.4تغذيه در دوران كهنسالي «نگهداري سلامت عمومي و جلوگيري از بروز
كمبودهاي غذايي»

.5تغذيه ورزشي «ويژه ورزشكاران با توجه به دستگاه انرژي  در
گير در فعاليت»

و…

قيمت فايل فقط 6,000 تومان



برچسب ها :
دانلود پاورپوينت تغذيه و تغذيه ورزشي ,
پاورپوينت تغذيه و تغذيه ورزشي ,
تغذيه و تغذيه ورزشي ,
تربيت بدني

نمونه سوالات امتحاني مهندسي پل و پل سازي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

نمونه سوالات امتحاني مهندسي پل و پل سازي

كليه محتواي اين سايت اهم از پايان نامه ومقاله و تحقيق و فايلهاي اموزشي از سطح اينترنت و سايتهاي ديگر جمع آوري ميشود و اين سايت هيچ گونه مسوليتي در قبال محتواي انها نداشته و ندارد و اگر هنگام خريد دچار مشكل شديد با سايت مرجع تماس بگيريد

چند نمونه سوال تاليفي با پاسخ تشريحي از بخش خمش و نيروي محوري مبحث نهم

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

چند نمونه سوال تاليفي با پاسخ تشريحي از بخش خمش و نيروي محوري مبحث نهم

كليه محتواي اين سايت اهم از پايان نامه ومقاله و تحقيق و فايلهاي اموزشي از سطح اينترنت و سايتهاي ديگر جمع آوري ميشود و اين سايت هيچ گونه مسوليتي در قبال محتواي انها نداشته و ندارد و اگر هنگام خريد دچار مشكل شديد با سايت مرجع تماس بگيريد

بررسي و امكان سنجي استقرار هزينه يابي بر مبناي فعاليت و مقايسه آن با روش سنتي محاسبه بهاي تمام شده

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

بررسي و امكان سنجي استقرار هزينه يابي بر مبناي فعاليت و مقايسه آن با روش سنتي محاسبه بهاي تمام شده


دسته: حسابداري
بازديد: 1 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 853 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 162

هدف از اين پايان نامه بررسي و امكان سنجي استقرار هزينه يابي بر
مبناي فعاليت و مقايسه آن با روش سنتي محاسبه بهاي تمام شده در
شركت لوله و پروفيل سپنتا مي باشد

قيمت فايل فقط 165,000 تومان



دانلود پايان
نامه كارشناسي
ارشد رشته
حسابداري

بررسي و امكان سنجي استقرار هزينه يابي بر
مبناي فعاليت و مقايسه آن با روش سنتي محاسبه بهاي تمام شده در
شركت لوله و پروفيل سپنتا

(مطالعه موردي: شركت لوله و پروفيل
سپنتا)

چكيده

قيمت تمام‌ شده هر واحد كالا از مباحث اساسي و
تأثيرگذار در بقاء بنگاه‌هاي اقتصادي مي‌باشد و بنگاه‌هاي اقتصادي
براي اين‌كه بتوانند در بازار رقابت فعاليت داشته باشند و از
گردونه بازار خارج نشوند، مي‌بايست به  نحوي قيمت تمام‌ شده
را محاسبه نمايند كه به واقعيت نزديك باشد تا بتوانند با درصد
حاشيه سود مناسب به سود مد نظر دست پيدا كنند. در روش سنتي محاسبه
بهاي تمام‌ شده، تسهيم هزينه‌ها به نحوي است كه هزينه‌هاي سربار
به يك نسبت مساوي بين تمام كالاهاي كه در خط توليد وجود دارند،
تسهيم مي‌گردد. اين موضوع باعث مي‌شودكه روش قيمت‌گذاري كالاها
دقيق و بهينه نباشد و باعث تضعيف رقابت بنگاه در بازار شود.
امروزه تعيين قيمت كالاها يكي از موارد نفوذ در بازار و
تعيين‌كننده سهم بازار بيشتري براي هر بنگاه اقتصادي مي‌باشد و
شركت‌هاي كه بتوانند هزينه‌هاي خود را كنترل نمايند و همچنين قادر
باشند كه براي كالاها مختلف توليدي خود با توجه به بهاي تمام‌ شده
قيمت مطلوب در نظر بگيرند سهم بيشتري از اين بازار را خواهند
داشت. 

بر اين اساس در پژوهش حاضر به امكان سنجي استقرار
سيستم هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت در شركت لوله و پروفيل سپنتا در
سال 1394پرداخته شد. بر اين اساس در مطالعه حاضر جهت دستيابي به
اين هدف از الگوي دو بعدي هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت استفاده
گرديدو دو مدل AHP و آزمون t نيز جهت بررسي فرضيات مورد استفاده
قرار گرفته اند. نتايج حاصل از مطالعه حاضر نشان مي دهد كه بين
محرك‌هاي بهاي كالاهاي توليد شده در شركت لوله و پروفيل
سپنتا  و استقرار سيستم هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت رابطه
معني‌داري وجود دارد. از سوي ديگر با توجه به نتايج مي توان گفت
كه بين مخازن فعاليت‌هاي انجام‌ شده در شركت و نيز ميان محرك‌هاي
فعاليت هر مخزن در شركت لوله و پروفيل سپنتا  جهت پياده سازي
ABC رابطه معني‌داري وجود دارد.

كلمات كليدي:

هزينه يابي بر مبناي
فعاليت

شركت لوله و پروفيل سپنتا

پياده سازي هزينه يابي بر مبناي
فعاليت

 مقدمه 

امروزه رقابت جز لاينفك همه شركت‌ها اعم از توليدي و
خدماتي است. لذا براي ادامه بقا از ديدگاه بازاريابي، بنگاه‌هاي
اقتصادي حداقل مي‌بايست به چهار عامل تأثيرگذار بر فروش
محصولاتشان توجه داشته باشند. يكي از اين عوامل قيمت فروش است و
به‌طور سنتي قيمت فروش هر محصول از بهاي تمام‌ شده به‌اضافه ميزان
سود مورد نظر به دست مي‌آيد، پس اگر بنگاه اقتصادي بتواند قيمت
تمام‌ شده خود را كاهش دهد در نتيجه خواهد توانست قيمت فروش خود
را كاهش داده و از نظر قيمتي با فرض ثابت بودن ساير عوامل رقبا را
از ميدان رقابت بيرون نمايد. از طرف ديگر با كاهش هزينه‌هاي غير
ضروري امكان كاهش قيمت براي بنگاه به وجود آمده و مي‌تواند قيمت
خود را به نحوي تعيين كند تا مصرف‌كنندگان مبلغ كمتري براي كالاي
او مصرف نموده و از باقي‌مانده پول براي ارضاي ساير نيازهاي خود
استفاده كنند، و يا از مبلغ باقيمانده براي پس‌انداز استفاده
نمايند كه اين موضوع باعث تشكيل پس‌انداز در جامعه شده و در نهايت
بنگاه‌هاي اقتصادي از پس‌انداز ايجاد شده استفاده مي‌كنند. بنابر
اين قيمت تمام‌ شده يكي از مباحث عمده‌اي است كه بنگاه‌هاي
اقتصادي به آن توجه خاصي بايد داشته باشند. 

روش هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت ازجمله روش‌هاي است
كه مي‌تواند بنگاه‌هاي اقتصادي را در رسيدن به اهداف خود كمك
نمايد. اين روش تقريباً از دهه 1980 به بعد در سازمان‌ها مورد
استفاده قرار گرفت و با استفاده از تخصيص هزينه‌ها در دو مرحله،
قادر شد تا ميزان بهاي تمام‌ شده كالاها و خدمات سازمان‌ها
به‌صورت دقيق محاسبه نمايد.

نظام هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت از ابتدا در
سازمان‌هاي توليدي مطرح و تكامل يافت؛ اما با مشخص شدن نتايج مثبت
حاصل از به‌كارگيري آن، اين سيستم در سازمان‌هاي خدماتي نظير
بيمارستان‌ها و مراكز بهداشتي،  بانك‌ها و رستوران‌ها نيز به
كار گرفته شد و نتايج مناسب و مفيدي حاصل گرديد. نتيجه پژوهش
فاستر  در آمريكا نشان داد كه روش سنتي نمي‌تواند اطلاعات
مناسبي را براي تصميم‌گيري مديران فراهم كند. طبق نظرسنجي از
مديران شركت‌هاي بزرگ آمريكا 51 درصد معتقد بودند كه روش سنتي
اطلاعات كافي براي هزينه‌يابي خدمات فراهم نمي‌كند. 45 درصد
مديران عقيده داشتند، اطلاعات اين روش، دقيق و واقعي نيست و در
تصميم‌گيري‌ها نمي‌توان به آن‌ها اعتماد كرد (زنگنه،
1391).

نتيجه يك مطالعه در آمريكا نشان مي‌دهد كه 36 درصد از
شركت‌هاي آمريكايي مورد مطالعه، از نظام هزينه‌يابي بر مبناي
فعاليت استفاده مي‌كنند. اين سيستم نه‌ تنها در واحدهاي توليدي
كشورهاي غربي، بلكه در سازمان‌هاي خدماتي نيز به كار گرفته و
اخيراً كاربرد وسيعي در صدها سازمان پيداكرده است (زنگنه،
1391).سابقه استفاده از هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت در مؤسسه‌هاي
آموزشي، اگرچه بسيار محدود ولي به اواخر دهه 1980 بازمي‌گردد. يكي
از اولين انتشارات در اين زمينه مربوط به پورت و برك  است.
آن‌ها متذكر شدند كه مؤسسه‌هاي آموزش عالي در واقع يك توليدكننده
يا عرضه‌كننده چند محصولي هستند كه بايد محصولات خود را در يك
بازار رقابتي به فروش رسانند. اگر قيمت اين محصولات بسيار بالا
باشد، خطر از دست دادن بازار به نفع رقيب وجود دارد و اگر خيلي كم
باشد با خطر ضرر و زيان مواجه خواهند بود؛ بنابر اين بايد بتوان
قيمت اين محصولات را بر اساس قيمت تمام‌ شده تعيين كرد تا ارزش
واقعي آن معلوم شود و بتوان بين توليد محصولات يا ارائه خدمات
مختلف توازن برقرار كرد و اولويت‌بندي نمود؛ اين امر بيشترين مزيت
رقابتي را براي مؤسسه‌هاي آموزشي و خدماتي، به همراه خواهد داشت
(عباسي و صابري، 1386). 

فهرست مطالب

1- فصل اول:كليات 1

1-1- مقدمه 2

1-2- بيان مسئله تحقيق 3

1-3- ضرورت انجام تحقيق 6

1-4- اهداف تحقيق 7

1-5- سؤالات تحقيق 8

1-6- فرضيه‌هاي تحقيق 8

1-7- سابقه پژوهش 9

1-8- متدولوژي تحقيق 13

1-9- قلمرو تحقيق 15

1-10- جمع‏آوري اطلاعات 16

1-11- نرم‌افزارهاي مورد استفاده براي تحليل داده‌ها
16

1-12- استفاده‌كنندگان از نتايج تحقيق
17

1-13- تعريف عملياتي واژهها و اصطلاحات
17

1-14- سازمان‌دهي مطالعه 18

2- فصل دوم: ادبيات تحقيق و پيشينه نگاشته‌ها
19

2-1- مقدمه 20

2-2- ماهيت حسابداري صنعتي 21

2-3- كاربرد حسابداري صنعتي 21

2-4- اهداف هزينه‌يابي 22

2-5- هزينه‌هاي ثابت و هزينه‌هاي متغير
22

2-6- عوامل تشكيل‌دهنده قيمت تمام‌ شده محصول
23

2- 6-1- هزينه‌هاي مواد مستقيم 23

2-6-2- هزينه‌هاي دستمزد مستقيم 23

2-6-3- هزينه‌هاي غيرمستقيم توليد 24

2-6-3-1- سربار متغير كارخانه 24

2-6-3-2- سربار ثابت كارخانه 24

2-7- هزينه‌هاي دوره و هزينه‌هاي محصول
25

2-8- روش‌هاي موجودي برداري دائمي و ادواري
26

2-9- برخي اصطلاحات متداول در حسابداري مديريت
27

2-10- هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت 28

2-10-1- روش‌هاي تخصيص هزينه‌هاي سربار
31

2-10-1-1- تخصيص كلي سربار 31

2-10-1-2- تخصيص برحسب دواير 32

2-10-1-3- تخصيص برحسب فعاليت 33

2-11- طراحي سيستم هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت
38

2-11-1- مدل ادغامي 38

2-11-2- مدل اختصاصي 39

2-12- درست به ‌موقع و هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت
44

2-13- مديريت بر مبناي فعاليت 44

2-14- محاسن و معايب هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت
46

2-15- نتيجه‌گيري در رابطه با سيستم هزينه‌يابي بر
مبناي فعاليت 48

2-16- روش‌هاي تعيين محرك هزينه 49

2-17- محرك هزينه و دادهكاوي 50

2-18- محرك هزينه و تحليل عاملي 51

2-19- مراحل اجرايي  روش هزينه‌يابي بر مبناي
فعاليت در شركت‌هاي توليدي 53

2-20- مروري بر مطالعات انجام‌ شده در داخل كشور
59

2-21- مروري بر مطالعات انجام‌ شده در خارج از كشور
64

2-22- آشنايي با شركت مورد تحقيق 70

2-22-1- تاريخچه شركت مورد مطالعه 70

2-22-2- خط مشي كيفيت 72

2-22-3- محصولات توليدي شركت 73

2-22-3-1- واحد برنامه‌ريزي 74

2-22-3-2- واحد قيچي 74

2-22-3-3- واحد لوله‌سازي 74

2-22-3-4- واحد پروفيل‌سازي 75

2-22-3-5- واحد تست و آزمايش 75

2-22-3-6- واحد گالوانيزه 76

2-22-3-7- واحد رزوه 77

2-22-3-8- ضايعات 77

2-23- خلاصه فصل 78

3- فصل سوم: روش تحقيق
79

3-1- مقدمه 80

3-2- قلمرو مكاني و زماني پژوهش 80

3-3- جمع‏آوري اطلاعات و نمونه‏گيري 81

3-3-1- مطالعات كتابخانه اي 81

3-3-2- تحقيقات ميداني 81

3-4- آزمون آلفاي كرونباخ 83

3-5- مفهوم و تفسير آزمون روايي و پايايي
84

3-6- نوع پژوهش 85

3-7- اهداف تحقيق 85

3-8- سؤالات تحقيق 86

3-9- فرضيه‏هاي تحقيق 86

3-10- روش تحقيق 87

3-11- تكنيك‌هاي تصميم‌گيري 95

3-12- روش AHP 97

3-13- چارچوب روش AHP 97

3-14- مراحل انجام روش AHP 99

3-15- تحليل همبستگي و آزمون t 103

3-16- خلاصه فصل 104

4- فصل چهارم: نتايج و بحث
105

4-1- مقدمه 106

4-2- هزينههاي سربار 106

4-3- نرخ ناسازگاري معيارها در آزمون AHP
109

4-4- نتايج مدل AHP 109

4-4-1- نتايج مدل AHP براي هزينه آموزش تبليغات و
فروش 110

4-4-2- نتايج مدل AHP براي هزينههاي استهلاك و
تعميرات 111

4-4-3- نتايج مدل AHP براي هزينههاي حقوق و دستمزد
غيرمستقيم 112

4-4-4- نتايج مدل AHP براي هزينههاي رفاهي
112

4-4-5- نتايج مدل AHP براي هزينههاي برق و گاز و سوخت
113

4-5- مقايسه هزينه‌يابي سنتي و ABC 114

4-6- نتايج آزمون فرضيات 121

4-6-1- نتايج آزمون فرضيه فرعي اول 122

4-6-2- نتايج آزمون فرضيه فرعي دوم 122

4-6-3- نتايج آزمون فرضيه فرعي سوم 123

4-6-4- نتايج آزمون فرضيه اصلي 125

4-7- خلاصه فصل 126

5- فصل پنجم: نتيجه‏ گيري و پيشنهادها
127

5-1- مقدمه 128

5-2- خلاصه موضوع و روش تحقيق انجام شده
128

5-3- نتيجه‏گيري و بررسي تطبيقي يافته‏هاي تحقيق
132

5-4- نتايج آزمون فرضيات 133

5-4-1- نتايج آزمون فرضيه فرعي اول 133

5-4-2- نتايج آزمون فرضيه فرعي دوم 134

5-4-3- نتايج آزمون فرضيه فرعي سوم 134

5-4-4- نتايج آزمون فرضيه اصلي 135

5-5- پيشنهادها 135

5-6- پيشنهادات براي تحقيقات آتي 137

5-7- محدوديت‏هاي تحقيق 138

منابع 139

فهرست شكل ها و نمودارها

شكل (‏1 1): ارتباط ميان ABC وABM 10

شكل(‏1 2): روش استفاده از اطلاعات مبتني بر فعاليت
11

شكل (‏1 3): استفاده از اطلاعات مبتني بر فعاليت
11

شكل (‏1 4): الگوي دوبعدي هزينه‌يابي برمبناي فعاليت
15

شكل (‏2 1): عوامل تشكيل‌دهنده قيمت تمام‌ شده محصول
25

شكل (‏2 2): رابطه بين ميزان استفاده از تكنولوژي و
هزينه‌ها 31

شكل (‏2 3): هزينه‌يابي دو مرحله‌اي بر حسب دايره
33

شكل (‏2 4): الگوي دوبعدي ABC 36

شكل (‏2 5): هزينه‌يابي دومرحله‌اي بر حسب فعاليت
42

شكل (‏3 1): مدل مفهومي تحقيق با رويكرد AHP
98

نمودار (‏4 1): ميزان درآمد پس از كسر هزينه‌هاي
سربار (ميليون ريال) 115

نمودار (‏4 2): هزينه سربار محاسبه شده براي هر تن از
محصولات مختلف به دو روش سنتي و ABC 117

فهرست جداول

جدول (‏2 1): سطوح و نمونه‌هايي از فعاليت‌ها،
هزينه‌ها و مباني تخصيص 41

جدول (‏2 2): مقايسه روش ABC با روش هزينه‌يابي سنتي
43

جدول (‏3 1): آزمون قابليت اعتماد يا پايايي
پرسشنامه‏. 85

جدول (‏3 2): شرح هزينه‌هاي سربار خدماتي شركت سپنتا-
هزينه‌هاي توليد (هزار ريال) 90

جدول (‏3 3): شرح هزينه‌هاي سربار خدماتي شركت سپنتا-
هزينه‌هاي خدماتي (هزار ريال) 91

جدول ‏(3 4): شرح هزينه‌هاي سربار خدماتي شركت سپنتا-
هزينه‌هاي اداري و مالي و فروش (هزار ريال) 92

جدول (‏3 5): طبقه‌بندي محصولات شركت لوله و پروفيل
سپنتا 94

جدول (‏3 6): شاخص تصادفي بودن (RI)
102

جدول (‏4 1): برآورد نرخ ناسازگاري 109

جدول (‏4 2): برآورد وزن زيرمعيارها براي هزينه آموزش
تبليغات و فروش 110

جدول (‏4 3): برآورد وزن زيرمعيارها براي هزينههاي
استهلاك و تعميرات 111

جدول (‏4 4): برآورد وزن زيرمعيارها براي هزينهاي
حقوق و دستمزد غيرمستقيم 112

جدول (‏4 5): برآورد وزن زيرمعيارها براي هزينههاي
رفاهي 113

جدول (‏4 6): برآورد وزن زيرمعيارها براي هزينههاي آب
و برق 113

جدول (‏4 7): ميزان توليد گروه محصولات شركت لوله و
پروفيل سپنتا 114

جدول ‏(4 8): هزينه‌هاي سربار محصولات شركت سپنتا
براساس گروههاي هزينه‌اي 116

جدول (‏4 9): محاسبه هزينه سربار هر تن از توليدات
مختلف شركت سپنتا 116

جدول (‏4 10): محاسبه درآمد هر نوع محصول پس از كسر
هزينه‌هاي سربار (كيلوگرم-ريال) 118

جدول (‏4 11): بررسي آزمون T براي محرك بهاي كالاي
توليد شده در روش سنتي و ABC 121

جدول (‏4 12): نتايج آزمون T براي مخازن فعاليت‌ها در
روش سنتي و ABC 123

جدول ‏(4 13): محاسبه هزينه هر محصول در هر گروه
هزينه سربار به روش سنتي و ABC 124

جدول (‏4 14): نتايج آزمون T براي محرك‌هاي فعاليت در
روش سنتي و ABC 125

جدول (‏4 15): خلاصه نتايج حاصل از آزمون فرضيات
سيستم هزينه‌يابي سنتي و ABC 126

قيمت فايل فقط 165,000 تومان



برچسب ها :
بررسي و امكان سنجي استقرار هزينه يابي بر مبناي فعاليت و مقايسه
آن با روش سنتي محاسبه بهاي تمام شده ,
امكان سنجي استقرار ABC ,
هزينه يابي بر مبناي فعاليت ,
پياده سازي هزينه يابي بر مبناي فعاليت ,
پياده سازي هزينه يابي بر مبناي فعاليت در سازمان ,
پايان نامه امكان‌سنجي پياده‌سازي هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت
,
پايان نامه هزينه يابي بر مبناي فعاليت ,
پايان نامه امكان سنجي پياده سازي abc

مباني نظري خواندن و مطالعه

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

مباني نظري خواندن و مطالعه

دسته: علوم
انساني
بازديد: 2 بار
فرمت فايل: docx
حجم فايل: 111 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 56

مباني نظري
خواندن و مطالعه (فصل دوم تحقيق)

قيمت فايل فقط 27,000 تومان



مباني نظري خواندن و مطالعه (فصل دوم
تحقيق)

مشخصات اين متغير:

منابع:
دارد

پژوهش هاي داخلي و خارجي:
دارد

كاربرد اين مطلب: منبعي براي فصل دوم پايان
نامه، استفاده در بيان مسئله و پيشينه تحقيق و پروپوزال، استفاده
در مقاله علمي پژوهشي، استفاده در تحقيق و پژوهش ها، استفاده
آموزشي و مطالعه آزاد، آشنايي با اصول روش تحقيق
دانشگاهي

نوع فايل:wordوقابل
ويرايش

ميزان مطالعه و گرايش به خواندن و
مطالعه از مهم‌ترين شاخص‌هاي رشد و توسعه است. بدون شك رشد و
توسعه يك كشور در همه زمينه‌هاي سياسي، اقتصادي، فرهنگي و
اجتماعي مرهون گسترش خواندن، مطالعه، نشر كتاب و برنامه‌ريزي
آموزشي مي‌باشد. جامعه‌اي كه در آن خواندن و مطالعه حائزاهميت
است جامعه‌اي توسعه يافته است. تمام كشورهاي توسعه يافته به
خواندن و مطالعه اهميت فراوان مي‌دهند و در پي يافتن روش‌هايي
براي علاقمند كردن افراد جامعه خود به كتابخواني از هرنوع آن
مي‌باشند. توجه به مدل‌هاي خواندن و اينكه چگونه مي‌توان بهتر
خواند، و همچنين توجه به شيوه‌ها و روش‌هاي صحيح مطالعه عواملي
است كه اين كشورها در پژوهش‌هاي خود مورد توجه قرار مي‌دهند و
در پي دستيابي به آنها هستند.

2-2 خواندن 

اسميت[1] (1974) براين باور است كه
خواندن پايه مشترك موفقيت در تمام زمينه‌هاي تحصيلي است. خواندن
دريافت عقايد، تجربيات، و مفاهيم است، فعاليتي است كه به فرد
اجازه مي‌دهد تا دانش وسيعي را به دست آورد، اين كيفيات
كاركردي، خواندن را محور همه سطوح يادگيري قرار مي‌دهد. به طوري
كه خواندن محور فعاليت‌هاي تحصيلي و به صورت ابزار موفقيت در
ساير زمينه‌هاي درسي درمي‌آيد.خواندن دربرگيرنده مجموعه‌اي از
مهارت‌ها است كه بازشناسي لغات نوشته شده، تعيين معناي لغات و
عبارات و هماهنگ ساختن اين معنا با موضوع كلي متن را شامل
مي‌شود. اين كار مستلزم فرايندهايي است كه در سطوح مختلف
بازنمايي از قبيل حروف، كلمات، عبارات، جملات و واحدهاي بزرگتر
عمل مي‌كنند. مشكلات خواندن، نوعا” شامل عدم توانايي در
بازشناسي يا درك نوشته‌ها هستند. در اين ميان، بازشناسي، فرايند
بنيادي‌تري محسوب مي‌گردد، چرا كه بيش از آنكه كلمه‌اي را درك
كنيم بايد آن را تشخيص دهيم (يعقوبي، 1383، به نقل از داكرل و
مك شين، 1993، ترجمه، احمدي و اسدي، 1376).

عمل خواندن در نگاه اول ساده به نظر مي‌رسد. واژه‌ها
داراي معنا هستند. بنابراين خواندن ترجمان مستقيم نمادها به
فكركردن يا گفتار است اما در واقع خواندن به اين سادگي هم نيست.
خواندن در اصل، فرايند شگفت‌آوري است كه در آن فعاليت‌هاي شناختي
زيادي بايد به طور همزمان عمل نمايد. فرايندي كه خواندن ناميده
مي‌شود دقيقا” چيست؟ برخي از مولفان براين عقيده‌اند كه خواندن يك
فرايند رمزگشايي است و كودكان زماني توانايي خواندن را كسب
مي‌كنند كه پيوند ميان نمادهاي نوشتاري و اصوات گفتاري را ياد
گرفته باشند. به گفته هريس[2] و سايپي[3] (1975) خواندن تفسير
معنادار نمادهاي كلامي نوشته و يا چاپ شده است. و بارير[4] (1988)
نيز مطالعه و خواندن را به عنوان فرايند تفكر، ارزشيابي، داوري،
تصويرسازي ذهني، استدلال و حل مسئله تعريف كرده است.



قيمت فايل فقط 27,000 تومان



برچسب ها :
مباني نظري خواندن و مطالعه ,
دانلود مباني نظري خواندن و مطالعه ,
مباني نظري ,
پيشينه تحقيق ,
دانلود مباني نظري ,
دانلود پيشينه تحقيق

نام محصول:پاورپوينت ورزش و سيستم تنفسي كودكان

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

نام محصول:پاورپوينت ورزش و سيستم تنفسي كودكان
توضيحات كوتاه:
عضلات اسكلتي تنفس
در عمل تهويه طبيعي
دم انقباض عضلات ديافراگم و بين دنده‌اي خارجي
بازدم غير فعال و برگشت ارتجاعي ريه‌ها و بافتهاي همبند
در افزايش تهويه ريوي
توضيحات كامل:
– تهويه دقيقه‌اي:
كودك 10 ساله ml 275 ¬ بزرگسال20 ساله ml 200
-تهويه ريوي:
كه با افزايش وزن كودك در طي سالهاي رشد، كاهش پيشرونده داشته است.
-تواتر تنفسي استراحتي:
6 تا 13 سالگي 24 بار ¬ 17 سالگي 13 بار
-حجم جاري:
كه از كودكي به بزرگسالي افزايش مي‌يابد پسران 58/1 ¬ 48/2
دختران 52/1¬ 87/1

مباني نظري نيمرخ رواني و شخصيت،تقسيم بندي اختلالات شخصيت

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

مباني نظري نيمرخ رواني و شخصيت،تقسيم بندي اختلالات شخصيت

دسته: علوم انساني
بازديد: 2 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 61 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 30

مباني نظري
نيمرخ رواني و شخصيت،تقسيم بندي اختلالات شخصيت (فصل دوم تحقيق)

قيمت فايل فقط 25,000 تومان



مباني نظري نيمرخ رواني و شخصيت ، تقسيم بندي اختلالات شخصيت (فصل دوم تحقيق)

مشخصات اين متغير:

منابع: دارد

پژوهش هاي داخلي و خارجي: دارد

كاربرد اين مطلب: منبعي براي فصل دوم پايان نامه، استفاده در بيان مسئله و پيشينه تحقيق و پروپوزال، استفاده در مقاله علمي پژوهشي، استفاده در تحقيق و پژوهش ها، استفاده آموزشي و مطالعه آزاد، آشنايي با اصول روش تحقيق دانشگاهي

نوع فايل:wordوقابل ويرايش

 

نيمرخ رواني و شخصيت

روانشناسان براي كليت افراد و تفاوت هاي فردي اهميت خاصي قائل هستند و كليت روان فرد را يكي از معيارهاي شناسايي تفاوت هاي بين افراد مي دانند. به منظور شناخت كليت روان افراد و تفاوت هاي فردي از مفهوم نيمرخ رواني و همچنين شخصيت استفاده مي كنند. اگرچه روانشناسان شخصيت وجود شباهت‌هاي بين افراد را قبول دارند، توجه آنها بيشتر به تفاوت‌هاي افراد معطوف است. چرا عده اي موفق و عده‌اي ناموفق هستند؟ چرا برداشت هاي افراد از امور متفاوت است؟ تنوع استعدادها ناشي از چيست؟ چرا عده‌اي به بيماري هاي رواني دچارند ولي ديگران در همان شرايط سالمند؟ هر انسان و رويدادي در نوع خود منحصر به فرد است. با وجود اين، بين بسياري از انسان ها و رويدادهاي زندگي آنها آن قدر شباهت وجود دارد كه مي‌توان نكات مشتركي را در نظرگرفت و درست همين الگوهاي رفتاري است كه روانشناسان شخصيت در پي درك آن هستند (پروين، 1381). نظريه‌هاي شخصيت از زمان يونان باستان آغاز شده است و از آن زمان تاكنون نظريه‌هاي گوناگوني با گرايش ها و زمينه‌هاي تفاوت شخصيت انسان عرضه شده است. بنابراين، بديهي است كه با توجه به زمان و شخصيت خود روانشناس، از شخصيت تعاريف متفاوتي ارائه شود كه هر يك از اين تعاريف بر رفتارهاي متفاوتي تكيه دارد و روش هاي مختلفي را اقتضاء مي‌كند. اين تعاريف ممكن است عيني تر و يا انتزاعي تر باشد. تعاريف مي‌توانند رويدادهايي را تشريح كنند كه در درون افراد مي‌گذرد و يا چگونگي تعامل آنها با يكديگر را مدنظر قرار مي‌دهند.

قيمت فايل فقط 25,000 تومان



برچسب ها : مباني نظري نيمرخ رواني و شخصيت،تقسيم بندي اختلالات شخصيت , دانلود مباني نظري نيمرخ رواني و شخصيت , مباني نظري , پيشينه تحقيق , دانلود مباني نظري , دانلود پيشينه تحقيق , تقسيم بندي اختلالات شخصيت

پاورپوينت احياي ارزش هاي راستين (درس 8 دين و زندگي 2)

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

پاورپوينت احياي ارزش هاي راستين (درس 8 دين و زندگي 2)

كليه محتواي اين سايت اهم از پايان نامه ومقاله و تحقيق و فايلهاي اموزشي از سطح اينترنت و سايتهاي ديگر جمع آوري ميشود و اين سايت هيچ گونه مسوليتي در قبال محتواي انها نداشته و ندارد و اگر هنگام خريد دچار مشكل شديد با سايت مرجع تماس بگيريد