ارزيابي فرهنگ نماز و اثرات دنيوي و اخروي آن بر افراد

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • ارزيابي فرهنگ نماز و اثرات دنيوي و اخروي آن بر افراد

    دسته بندي : مباحث رشته ها » عمومي رشته ها

    تحقيق  ارزيابي فرهنگ نماز و اثرات دنيوي و اخروي آن بر افراد
     متشكل از 146صفحه ، در قالب word  قابل ويرايش و اماده پرينت

    بخشي از محتوا ::

    1. تعريف مسئله مورد پژوهش :

    نماز يك نياز حقيقي و ضروري انسان است و به ميزان ضرورتي كه براي فرد و اجتماع دارد داراي فايده ها و ‎آثار نيكوي فردي و جمعي است و به همان نسبت كه وجود آن منشأ بركات و خيرات است فقدان آن زيانبار است در آيات قرآني و روايات اسلامي هم بسياري از فوايد و آثار نيكوي آن مذكور است و هم زيانهاي فردي و جمعي ناشي از ترك آن آمده است. نماز حقيقي موجب نجات كلي و همه جانبه است انسان را از آفتها و آسيب ها و فرجام هاي ناگوار رها مي سازد و باب رحمت يزدان را به رويش مي گشايد. نماز ديوار بلندي در برابر شيطانهاست و فرد و جامعه نمازگزار را از حمله و آسيب آنان نگاه مي دارد اين دژ استوار براي آنان بيم آور و نگرانيزا است ليكن تضييع و تخريب ديوار نماز فرو ريختن اين حصن حصين شياطين را اميدوار و گستاخ مي سازد و جرأت مي دهد كه بر اهل نماز يورش برند نماز مصداقي از مصاديق (حبل الله) است و تا وقتي كه مسلمانان به ريسمان خدا  چنگ زنند متفق و متحدند و از بلاي تفرقه در امان مي مانند همچنان كه نماز ايجاد تواضع و وحدت مي كند ترك نماز زمينه ساز تعصب و تفرقه مي شود.

    نماز ناب نمازي است كه با بالاترين درجه از عشق و معرفت و بيشترين خشوع و حضور خوانده شود نمازي كه در آن خاطر نمازگزار آني غافل از خدا و معطوف به دنيا نشود البته اين نماز مخصوص انبياء اوصياست و مقام والايشان مرهون همين نماز آنان است.

    • محتواي فايل دانلودي:

      تحقيق ارزيابي فرهنگ نماز و اثرات دنيوي و اخروي آن بر افراد
      متشكل از 146صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت

ارزيابي فرهنگ نماز و اثرات دنيوي و اخروي آن بر افراد

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • ارزيابي فرهنگ نماز و اثرات دنيوي و اخروي آن بر افراد

    دسته بندي : مباحث رشته ها » عمومي رشته ها

    تحقيق  ارزيابي فرهنگ نماز و اثرات دنيوي و اخروي آن بر افراد
     متشكل از 146صفحه ، در قالب word  قابل ويرايش و اماده پرينت

    بخشي از محتوا ::

    1. تعريف مسئله مورد پژوهش :

    نماز يك نياز حقيقي و ضروري انسان است و به ميزان ضرورتي كه براي فرد و اجتماع دارد داراي فايده ها و ‎آثار نيكوي فردي و جمعي است و به همان نسبت كه وجود آن منشأ بركات و خيرات است فقدان آن زيانبار است در آيات قرآني و روايات اسلامي هم بسياري از فوايد و آثار نيكوي آن مذكور است و هم زيانهاي فردي و جمعي ناشي از ترك آن آمده است. نماز حقيقي موجب نجات كلي و همه جانبه است انسان را از آفتها و آسيب ها و فرجام هاي ناگوار رها مي سازد و باب رحمت يزدان را به رويش مي گشايد. نماز ديوار بلندي در برابر شيطانهاست و فرد و جامعه نمازگزار را از حمله و آسيب آنان نگاه مي دارد اين دژ استوار براي آنان بيم آور و نگرانيزا است ليكن تضييع و تخريب ديوار نماز فرو ريختن اين حصن حصين شياطين را اميدوار و گستاخ مي سازد و جرأت مي دهد كه بر اهل نماز يورش برند نماز مصداقي از مصاديق (حبل الله) است و تا وقتي كه مسلمانان به ريسمان خدا  چنگ زنند متفق و متحدند و از بلاي تفرقه در امان مي مانند همچنان كه نماز ايجاد تواضع و وحدت مي كند ترك نماز زمينه ساز تعصب و تفرقه مي شود.

    نماز ناب نمازي است كه با بالاترين درجه از عشق و معرفت و بيشترين خشوع و حضور خوانده شود نمازي كه در آن خاطر نمازگزار آني غافل از خدا و معطوف به دنيا نشود البته اين نماز مخصوص انبياء اوصياست و مقام والايشان مرهون همين نماز آنان است.

    • محتواي فايل دانلودي:

      تحقيق ارزيابي فرهنگ نماز و اثرات دنيوي و اخروي آن بر افراد
      متشكل از 146صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت

مقاله ارزيابي بهره مندي از مديريت دانش در تصميم گيران مديران

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مقاله ارزيابي بهره مندي از مديريت دانش در تصميم گيران مديران
    مقاله ارزيابي بهره مندي از مديريت دانش در تصميم گيران مديران
    دسته: مديريت
    بازديد: 1 بار
    فرمت فايل: pdf
    حجم فايل: 345 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 16

    هدف از اين مقاله ارزيابي بهره مندي از مديريت دانش در تصميم
    گيران مديران مدارس سازمان آموزش و پرورش شهر تهران مي باشد

    قيمت فايل فقط 6,000 تومان

    خريد

    دانلود مقاله پايان‌نامه
    كارشناسي ارشد 
    رشته
    مديريت

    (سازمان آموزش و پرورش شهر
    تهران
    )

    چكيده:

    مسئله مورد بررسي در اين پايان نامه جايگاه مديريت
    دانش در تصميم گيريهاي مديران مدارس سازمان آموزش و پرورش شهر
    تهران مي باشد و به علت اينكه اين تصميمات با آينده دانش آموزان و
    سرنوشت ميهن عزيزمان ارتباط مستقيم دارند ، اتخاذ تصميمات نادرست
    مي تواند  عامل تباه شدن  آينده انسان ها و غير قابل
    جبران باشد .امروزه مديريت دانش و دسترسي به دانش روز گرانبهاترين
    سرمايه شركت ها و سازمانهاي موفق دنيا به خصوص سازمانهاي آموزشي
    مي باشد و تصميمات به روزي كه براساس مديريت دانش اتخاذ مي گردند
    تعالي سازمان را تضمين مي كنند . 

    با توجه به موارد فوق اهداف تحقيق به شرح   ذيل
    مي باشند :

    1- تأثير مديريت دانش در انتخاب نيروهاي مدارس
     آموزش و پرورش شهر تهران، توسط مديران 

    2- تأثير مديريت دانش در تصميمات انضباطي مديران
    مدارس شهر تهران 

    3- تأثير مديريت دانش در تصميمات پرورشي مديران مدارس
    شهر تهران 

    4- تأثير مديريت دانش در تصميمات اداري مديران مدارس
    شهر تهران 

    5- تأثير مديريت دانش در تصميمات آموزشي مديران مدارس
    شهر تهران 

    6- تأثير مديريت دانش در تبادل تجربيات مديران مدارس
    شهر تهران 

    تحقيق با رويكردي فرضي – قياسي از  طريق مشاهده
    ، مصاحبه ، پرسش نامه و مطالعه ميداني به بررسي روابط همبستگي و
    تحليل داده ها و ساختن فرضيه هاي تحقيق مي‌پردازد
    .
    تحقيق از جنبه هدف ، بنيادي ، كاربردي مي
    باشد و نتايج آن در اصلاح و بهبود تصميمات مديران مدارس و به روز
    كردن اين تصميمات كاربرد دارد . جامعه آماري تحقيق ، شامل 7300
    مدرسه در سطح شهر تهران بوده كه نمونه آماري 300 مدرسه از نقاط
    مختلف شهر مي باشد .

    جهت تجزيه و تحليل داده هاي تحقيق ، از آمار توصيفي و روش
    هاي آماري پارامتريك استفاده مي گردد . صحت يا سقم  فرضيه
    هاي تحقيق با استفاده از آزمون فرض نسبت در سطح معني دار %95
    تعيين مي گردد . در نتيجه مديران مدارس شهر تهران  در اتخاذ
    تصميمات خويش از مديريت دانش استفاده مي كنند و جهت تصميم گيريهاي
     بهتر بايد در كليه مدارس ، سايت كامپيوتري ايجاد گردد و با
    برگزاري دوره هاي آموزش ضمن خدمت كليه تصميم گيريهاي مديران
    براساس مديريت دانش انجام پذيرد و بهتر است مديران مدارس پيش از
    انتصاب لااقل  پنج سال سابقه ي معاونت در مدارس شهر تهران را
    داشته باشند .

    كلمات كليدي:

    مديريت دانش

    سبك هاي تصميم گيري

    تصميم‌گيريهاي مديران
    مدارس

    سازمان آموزش و پرورش شهر
    تهران

    مقدمه 

    اكثر تصميماتي كه توسط مديران مدارس اتخاذ مي شود با
    زندگي و سرنوشت دانش آموزان ارتباط دارد و به گونه ا ي با آينده ي
    ميهن عزيزمان عجين مي باشد و اگر اين تصميمات صحيح و سنجيده اتخاذ
    شوند آينده روشن و درخشاني در پيش رو خواهيم داشت و در صورتي كه
    عجولانه و اشتباه باشند مشكلات عديده اي از جمله مشكلات زير را در
    پي خواهد داشت .

    – تباه كردن زندگي يك يا چند انسان (دانش آموز

    – تحويل عناصر مضر و نامطلوب به
    جامعه 

    – عامل ترك تحصيل و تغيير سرنوشت دانش
    آموز 

    – عامل افت تحصيلي و مشكلات
    اجتماعي 

    – بروز مشكلات روحي ، رواني در دانش
    آموزان 

    – بروز مشكلات اداري و تاخير در انجام امور
    مربوطه 

    – از بين بردن انگيزه دبيران وكادر آموزشي
    مدرسه 

    – ايجاد تعارض بين كادر اداري و آموزشي
    مدرسه 

    – عدم برقراري ارتباط مناسب با اولياء دانش
    آموزان 

    – جبهه گيري و ايجاد مشكلات رفتاري در دانش آموزان و
    اولياء ايشان  

    – عدم آرامش و امنيت فكري دانش آموزان خوب و سالم در
    مدرسه با توجه به اينكه دانش از داده ها و اطلاعات نشأت گرفته و
    بدنه كلي مهارتهايي است كه افراد براي حل مسائل به كار مي برند و
    آميزه اي ازتجربيات، ارزشها، اطلاعات موجود و نگر شهاي كارشناسي
    نظام يافته است كه چارچوبي براي ارزشيابي وبهره مندي از تجربيات و
    اطلاعات جديد ايجاد ميكند و اطلاعات  و داده هاي ناخواسته را
    كنار مي گذارد و به طور كلي نحوه مطلوب انجام كار را مي نماياند،
    لذا ضروري است جهت  موفقيت سازمانها،  به خصوص
    سازمانهاي آموزشي كه درگير تحولات ودگرگونيهاي روز مي باشند،‌
    دانش روز ومديريت دانش در رأس برنامه هاي سازمان مورد توجه قرار
    گيرد لذا در اين تحقيق به جايگاه مديريت دانش در امر تصميم گيري
    مديران مدارس سازمان آموزش و پرورش شهر تهران پرداخته مي
    شود.

    قيمت فايل فقط 6,000 تومان

    خريد

    برچسب ها :
    مقاله ارزيابي بهره مندي از مديريت دانش در تصميم گيران
    مديران
    ,
    نقش مديريت دانش در تصميم‌گيريهاي مديران
    ,
    مديريت دانش در تصميم‌گيريهاي مديران مدارس
    ,
    مقاله جايگاه مديريت دانش در تصميم‌گيريهاي مديران مدارس
    ,

    رابطه مديريت دانش و تصميم‌گيريهاي مديران مدارس
    ,
    پياده سازي مديريت دانش در سازمانها
    ,
    هدف از پياده سازي مديريت دانش در سازمان اموزش پرورش

مباني نظري ارزيابي بهره مندي از مديريت دانش در تصميم گيران مديران

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مباني نظري ارزيابي بهره مندي از مديريت دانش در تصميم گيران مديران
    مباني نظري ارزيابي بهره مندي از مديريت دانش در تصميم گيران مديران
    دسته: مديريت
    بازديد: 1 بار
    فرمت فايل: doc
    حجم فايل: 5358 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 102

    هدف از اين مباني نظري ارزيابي بهره مندي از مديريت دانش در تصميم
    گيران مديران مدارس سازمان آموزش و پرورش شهر تهران مي باشد

    قيمت فايل فقط 49,000 تومان

    خريد

    دانلود مباني
    نظري 
    پايان‌نامه
    كارشناسي ارشد 
    رشته
    مديريت

    (سازمان آموزش و پرورش شهر
    تهران
    )

    چكيده:

    مسئله مورد بررسي در اين پايان نامه جايگاه مديريت
    دانش در تصميم گيريهاي مديران مدارس سازمان آموزش و پرورش شهر
    تهران مي باشد و به علت اينكه اين تصميمات با آينده دانش آموزان و
    سرنوشت ميهن عزيزمان ارتباط مستقيم دارند ، اتخاذ تصميمات نادرست
    مي تواند  عامل تباه شدن  آينده انسان ها و غير قابل
    جبران باشد .امروزه مديريت دانش و دسترسي به دانش روز گرانبهاترين
    سرمايه شركت ها و سازمانهاي موفق دنيا به خصوص سازمانهاي آموزشي
    مي باشد و تصميمات به روزي كه براساس مديريت دانش اتخاذ مي گردند
    تعالي سازمان را تضمين مي كنند . 

    با توجه به موارد فوق اهداف تحقيق به شرح   ذيل
    مي باشند :

    1- تأثير مديريت دانش در انتخاب نيروهاي مدارس
     آموزش و پرورش شهر تهران، توسط مديران 

    2- تأثير مديريت دانش در تصميمات انضباطي مديران
    مدارس شهر تهران 

    3- تأثير مديريت دانش در تصميمات پرورشي مديران مدارس
    شهر تهران 

    4- تأثير مديريت دانش در تصميمات اداري مديران مدارس
    شهر تهران 

    5- تأثير مديريت دانش در تصميمات آموزشي مديران مدارس
    شهر تهران 

    6- تأثير مديريت دانش در تبادل تجربيات مديران مدارس
    شهر تهران 

    تحقيق با رويكردي فرضي – قياسي از  طريق مشاهده
    ، مصاحبه ، پرسش نامه و مطالعه ميداني به بررسي روابط همبستگي و
    تحليل داده ها و ساختن فرضيه هاي تحقيق مي‌پردازد
    .
    تحقيق از جنبه هدف ، بنيادي ، كاربردي مي
    باشد و نتايج آن در اصلاح و بهبود تصميمات مديران مدارس و به روز
    كردن اين تصميمات كاربرد دارد . جامعه آماري تحقيق ، شامل 7300
    مدرسه در سطح شهر تهران بوده كه نمونه آماري 300 مدرسه از نقاط
    مختلف شهر مي باشد .

    جهت تجزيه و تحليل داده هاي تحقيق ، از آمار توصيفي و روش
    هاي آماري پارامتريك استفاده مي گردد . صحت يا سقم  فرضيه
    هاي تحقيق با استفاده از آزمون فرض نسبت در سطح معني دار %95
    تعيين مي گردد . در نتيجه مديران مدارس شهر تهران  در اتخاذ
    تصميمات خويش از مديريت دانش استفاده مي كنند و جهت تصميم گيريهاي
     بهتر بايد در كليه مدارس ، سايت كامپيوتري ايجاد گردد و با
    برگزاري دوره هاي آموزش ضمن خدمت كليه تصميم گيريهاي مديران
    براساس مديريت دانش انجام پذيرد و بهتر است مديران مدارس پيش از
    انتصاب لااقل  پنج سال سابقه ي معاونت در مدارس شهر تهران را
    داشته باشند .

    كلمات كليدي:

    مديريت دانش

    سبك هاي تصميم گيري

    تصميم‌گيريهاي مديران
    مدارس

    سازمان آموزش و پرورش شهر
    تهران

    مقدمه 

    اكثر تصميماتي كه توسط مديران مدارس اتخاذ مي شود با
    زندگي و سرنوشت دانش آموزان ارتباط دارد و به گونه ا ي با آينده ي
    ميهن عزيزمان عجين مي باشد و اگر اين تصميمات صحيح و سنجيده اتخاذ
    شوند آينده روشن و درخشاني در پيش رو خواهيم داشت و در صورتي كه
    عجولانه و اشتباه باشند مشكلات عديده اي از جمله مشكلات زير را در
    پي خواهد داشت .

    – تباه كردن زندگي يك يا چند انسان (دانش آموز

    – تحويل عناصر مضر و نامطلوب به
    جامعه 

    – عامل ترك تحصيل و تغيير سرنوشت دانش
    آموز 

    – عامل افت تحصيلي و مشكلات
    اجتماعي 

    – بروز مشكلات روحي ، رواني در دانش
    آموزان 

    – بروز مشكلات اداري و تاخير در انجام امور
    مربوطه 

    – از بين بردن انگيزه دبيران وكادر آموزشي
    مدرسه 

    – ايجاد تعارض بين كادر اداري و آموزشي
    مدرسه 

    – عدم برقراري ارتباط مناسب با اولياء دانش
    آموزان 

    – جبهه گيري و ايجاد مشكلات رفتاري در دانش آموزان و
    اولياء ايشان  

    – عدم آرامش و امنيت فكري دانش آموزان خوب و سالم در
    مدرسه با توجه به اينكه دانش از داده ها و اطلاعات نشأت گرفته و
    بدنه كلي مهارتهايي است كه افراد براي حل مسائل به كار مي برند و
    آميزه اي ازتجربيات، ارزشها، اطلاعات موجود و نگر شهاي كارشناسي
    نظام يافته است كه چارچوبي براي ارزشيابي وبهره مندي از تجربيات و
    اطلاعات جديد ايجاد ميكند و اطلاعات  و داده هاي ناخواسته را
    كنار مي گذارد و به طور كلي نحوه مطلوب انجام كار را مي نماياند،
    لذا ضروري است جهت  موفقيت سازمانها،  به خصوص
    سازمانهاي آموزشي كه درگير تحولات ودگرگونيهاي روز مي باشند،‌
    دانش روز ومديريت دانش در رأس برنامه هاي سازمان مورد توجه قرار
    گيرد لذا در اين تحقيق به جايگاه مديريت دانش در امر تصميم گيري
    مديران مدارس سازمان آموزش و پرورش شهر تهران پرداخته مي
    شود.

    فهرست مطالب

    فصل دوم – مروري بر ادبيات تحقيق
    13 

    1-2 مقدمه 14

    2-2 مديريت دانش 15

    1-2-2 تاريخچه مديريت دانش
    15

    2-2-2 مفهوم دانش 22

    1-2-2-2 داده 22

    2-2-2-2 اطلاعات 23

    3-2-2-2 دانش 24

    3-2-2 مديريت دانش 28

    1-3-2-2 اجزاي سيستم مديريت دانش
    29

    4-2-2 رويكردهاي مديريت دانش 31

    5-2-2 تقسيم بندي تصميم گيريهاي مديران مدارس براساس
    فرضيه هاي تحقيق 36

    1-5-2-2 استراتژي كد گذاري دانش 37

    2-5-2-2 استراتژي شخصي سازي 38

    3-5-2-2 انتخاب استراتژي صحيح 39

    6-2-2 مدلهاي مديريت دانش
    39

    1-6-2-2 پيتر تيندال 42

    2-6-2-2 برنت گالوپ  42

    3-6-2-2 تايمو كوزا 45

    4-6-2-2 الياس اوادو/ حسن خيزي 50

    5-6-2-2يوچنگ لينن / پينگ  تسرينگ
     54

    6-6-2-2 ناسا 55

    7-6-2-2مدل سنگ بناي فرآيند  دانش
    58

    8-6-2-2 كازوي  61

    9-6-2-2جي ليبو وتيز و همكاران 
    61

    7-2-2 نتايج مديريت دانش 62

    3-2تصميم گيري مديران مدارس آموزش و پرورش
    64

    1-3-2 واحدهاي آموزشي 64

    2-3-2 مديران واحدهاي آموزشي 64

    3-3-2 مسئوليت واحدهاي آموزشي 65

    4-3-2 تصميم گيري  65

    1-4-3-2 كارل اندرسون  65

    2-4-3-2 رابرت كريتنر 66

    3-4-3-2جوزف اي چمپوكس 66

    4-4-3-2 استفن پي رابينز 67

    5-3-2محورهاي سئوالات تحقيق 68

    1-5-3-2 انواع تصميمات مديران مدارس آموزش و پرورش
    68

    6-3-2خطاهاي تصميم گيري 72

    1-6-3-2خطاهاي همگاني در تصميم گيري 
    72

    2-6-3-2خطاهاي روان شناختي در تصميم گيري
    75

    3-6-3-2خطاهاي آماري در تصميم گيري 84

    7-3-2سبك هاي تصميم گيري 85

    4-2 تأثير مديريت دانش و آموزش در بهبود  تصميم
    گيريهاي مديران  90

    1-4-2 فرآيند آموزش مديران و نقش آن در بهبود
    مديريت  90

    1-1-4-2اهميت و ضرورت آموزش مديران در آموزش وپرورش
    91

    2-1-4-2 فرآيند برنامه ريزي آموزش مديران 
    93

    3-1-4-2 نقش آموزش در بهبود مديريت 
    98

    2-4-2  تصميم گيري مديران مدارس براساس مديريت
    دانش 99

    منابع و مآخذ 

    فهرست جدول ها 

    جدول (1-2) تاريخچه ي مديريت دانش 20

    جدول (2-2) برخي از مدلهاي مديريت دانش
    41

    جدول (3-2) شناخت ويژگي هاي طرز تفكر راست مغزها وچپ
    مغزها 84

    جدول ( 4-2) روشها وفنون آموزش وتوسعه منابع انساني
    مرتبط با اهداف قابل دستيابي 96

    فهرست نمودارها          
                     
                     
                     
                   
     

    نمودار (1-2) رابطه بين داده، اطلاعات و دانش
    25

    نمودار (2-2) چارچوب عمومي سيستم مديريت دانش (
    گالوپ) 42

    نمودار(3-2 ) چارچوب چرخه دانش ( گالوپ)
    44

    نمودار (4-2 ) چرخه ي چهار مرحله اي فرآيندهاي
    هماهنگي ( مدل كوزا) 46

    نمودار (5-2) فرآيندهاي عملياتي ( مدل كوزا )
    47

    نمودار(6-2) سطح پائين فرآيندهاي هماهنگي ( مدل كوزا
    ) 48

    نمودار (7-2 ) سطح پائين فرآيندهاي هماهنگي (مدل كوزا
    ) 49

    نمودار ( 8-2) فرآيندهاي عملياتي ( مدل الياس اواد /
    حسن خزيري) 51

    نمودار (9-2) ارتباط بين چرخه ي مديريت دانش و چهار
    فضاي كليدي سازمان 53

    نمودار (10-2) نمودار مديريت دانش ( محققان تايواني )
    56

    نمودار (11-2 ) فرآيند درسهاي گرفته شده درناسا
    57

    نمودار (12-2) نمودار مدل سنگ بناي فرآيند دانش 
    60

    نمودار (13-2) نمودار تصميم گيري / كارل
    اندرسون  66

    نمودار (14-2) چهار سبك تصميم گيري 
    88

    قيمت فايل فقط 49,000 تومان

    خريد

    برچسب ها :
    مباني نظري ارزيابي بهره مندي از مديريت دانش در تصميم گيران
    مديران
    ,
    نقش مديريت دانش در تصميم‌گيريهاي مديران
    ,
    مديريت دانش در تصميم‌گيريهاي مديران مدارس
    ,
    مباني نظري جايگاه مديريت دانش در تصميم‌گيريهاي مديران مدارس

    ,
    رابطه مديريت دانش و تصميم‌گيريهاي مديران مدارس
    ,
    دانلود مباني نظري مديريت دانش
    ,
    پياده سازي مديريت دانش در سازمانها
    ,
    هدف از پياده سازي مديريت دانش در سازمان اموزش پرورش

۲۶ بازديد

ارزيابي بيضه نزول نكرده در اسبهاي سواركاري

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • ارزيابي بيضه نزول نكرده در اسبهاي سواركاري
    ارزيابي بيضه نزول نكرده در اسبهاي سواركاري دسته: دامپزشكي
    بازديد: 8 بار
    فرمت فايل: doc
    حجم فايل: 1463 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 102

    هدف از اين رساله بررسي عارضه نهان بيضگي (Cryptorchidism) در25 مورد از اسبهاي باشگاه هاي سواركاري تهران و حومه طي يك دوره 6 ماهه مي باشد

    قيمت فايل فقط 125,000 تومان

    خريد

    ارزيابي بيضه نزول نكرده در اسبهاي سواركاري

    بررسي عارضه نهان بيضگي (Cryptorchidism) در 25 مورد ازاسبهاي باشگاه هاي سواركاري تهران و حومه طي يك دوره 6 ماهه

    چكيده :

    انسان همواره در زمانهاي مختلف و به منظور هاي متفاوت نسبت به پرورش و نگهدار ي و پانسيون اسب اقدام نموده است چه در جنگها و كشور گشايي ها و چه به منظور شركت در مسابقات ورزشي و كسب ركوردهاي بين المللي در كلاسهاي استقامت ، پرش و حتي كورس هاي سرعت از اسب استفاده شده است .در حالت طبيعي و نرمال بيضه هاي اسب در حدود 40 روز قبل و يا 10 روز پس از تولد بايد در كيسه اي بنام اسكروتوم و در خارج از بدن قرار گيرد در غير اينصورت به آن نهان بيضگي دو طرفه و يا يك طرفه (چپ يا راست )ميگوييم . در اين حالت بيضه ها در شكم و يا يكي از قسمتهاي كانال مغابني باقي مانده است . 

    از عوامل مؤثردر بروز اين عارضه اختلالات هورموني در مادر و كره اسب متولد شده و موروثي بودن آن است كه نتيجه آن بروز دلدرد و پايين آمدن راندمان وكارايي درحيوان وكم شدن توليد اسپرم دربيضه درگير ميباشد.جهت برطرف كردن اين عارضه استفاده از هورمونها به ندرت ميتواند راهگشا باشد و جهت درمان قطعي بايد حتمأ نسبت به برداشتن بيضه يا بيضه هاي پنهان بوسيله عمل جراحي اقدام نمود.انتخاب نوع عمل جراحي انجام شده در زمان بازگشت حيوان به فعاليت مورد انتظار و نتيجه عمل مؤثر ميباشد كه شامل لاپاراتومي به اشكال مختلف و لاپاراسكوپي ميباشد.در انتها نيز بعد از مقايسه نمودن و تجزيه و تحليل اطلاعات بدست آمده از نمونه هاي موجود در فرم 1 نسبت به اخذ نتيجه مطالعه و تحقيق انجام شده و مقايسه آن با ديگر نتايج در دنيا اقدام شد كه به اطلاع حضور ميرسد .

    1- نتايج بدست آمده در مورد نوع فعاليت ورزشي مورد انتظار در اسبهاي جراحي شده بدين ترتيب بود كه 30 % آنها داراي فعاليت پرشي و 66  % فعاليت مسابقه كورس و 4 % آنها داراي فعاليت ورزشي مسابقه در مسافت زياد (استقامت) بوده اند.

    2 – توزيع جغرافيايي اسبهاي عمل شده در اطراف تهران به ترتيب 72 % در غرب ، 4 % در شرق ، 8 % در خنوب و 12 % در شمال تهران بوده است. 

    3 –  از نظر توزيع سن آنها ميباست ذكر شود كه كمترين سن آنها 7 ماهه و بيشترين سن اسبها ي تحت عمل جراحي قرار گرفته 5 ساله بوده است.

    4- از نظر نژاد : نژاد عرب 26 % ، نژاد كرد 13 % ، نژاد تروبرد 9 % ، نژاد تركمن 30 % و نژاد دو خون 22 %در گير بودند .

    5– از نظر روشهاي تشخيص و ابزار كمك تشخيص ميبايست ذكر شود كه 28 % موارد نهان بيضگي بوسيله سونوگرافي تاييد گرديد و 48 % آنها توسط ملامسه از خارج اسكروتوم و 24 % آنها نيز امكان معاينه ركتوم هم قرار گرفته بود . 

    6–  نهان بيضگي در 12 % موارد دو طرفه و 88 % موارد يك طرفي كه 40 % موارد در طرف راست و 48 % موارد در طرف چپ بوده است.

    7 -  محل برش در 72 % موارد بر روي سوراخ خارجي كانال مغابني و در 24 % موارد در كنار كانال و تنها در  4 % موارد نياز به لاپاراتومي جدي و ورود به حفره بطني بوده است . 

    8 – از نظر نوع عمل 96 % موارد عمل جراحي غير تهاجمي بوده و تنها 4 % موارد جراحي حالت تهاجمي داشته است . 

    9 – در مورد محل باقي ماندن بيضه 52 % موارد در انتهاي كانال ، 20 % موارد در ابتداي كانال  ، 16 % موارد در وسط كانال و 12 %  در داخل شكم باقي مانده بود كه خارج گرديد . 

    10 – عمل جراحي اخته در مورد 84 % موارد دو طرفي و در 16 % موارد يك طرفي يعني همان بيضه در داخل باقي مانده تنها خارخ گرديد . 

    11- نتيجه اعمال جراحي انجام شده 85 % خوب و بدون عارضه بوده و عفونت موضع عمل در 17% موارد و 4% هم با مرگ حيوان همراه بوده كه در حين عمل جراحي و بدليل مشكلات بيهوشي و عوارض آن بوده است .

    كلمات كليدي:

    اسب

    لاپاراتومي و لاپاراسكوپي

    عارضه نهان بيضگي

    اسبهاي سواركاري تهران

     مقدمه : 

    اسب به دليل كارايي فراوان در اهداف انسان ، از اهميت بسبار بالا و بخصوصي در انديشه و تفكر بشربرخوردار بوده است . از اينروست كه انسان همواره تلاش كرده تا از بيماريهاي پيش آمده در اين حيوان نجيب تا حدامكان جلوگيري نمايد و درصورت بروزبيماري نيز دراسرع وقت نسبت به برطرف كردن آن برآمده است .به طور مثال در بروز عارضه نهان بيضگي و با قي ماندن بيضه در شكم ويا ابتدا ، وسط ، ياآخر كانال مغابني كه ميتواند يك طرفي ويا دو طرفي باشد (چپ ويا راست) ، به دليل وجود دلدرد در حيوان كارايي اسب در فعاليت مورد نظر مانند پرش كاسته شده ويا از بين ميرود. اساس تشخيص بوسيله يكي از راههاي ملامسه از بيرون ، انجام سونوگرافي ، لمس از راه مقعد صورت ميپذيرد .

    سابقه و تاريخچه دقيق وكامل حيوان ميتواند مفيد باشد. يك سابقه جزئي، گمراه كننده است خصوصا زماني كه دم اپيديدمي از ميان برداشته شده باشد و به اشتباه به عنوان بيضه كوچك تشخيص داده شود. ارائه آزمايشات تشخيص خون پيشرفت قابل ملاحظه‌اي در كار و استفاده از اولترا سونوگرافي عرضي ركتوم پيشرفتي ديگر را متضمن مي‌شود. تغييرات واختلالات هورموني كه در طول دوره جنسي رخ ميدهد عامل اوليه در پايين نيامدن بيضه (يا بيضه ها) در كيسه محسوب ميشود و حاصل آن بوجود آمدن عوارض مختلفي است كه ميتواند رخ دهد. وبايد نسبت به از بين بردن بيضه پنهان بوسيله عمل جراحي اقدام كرد .هدف از انجام اين تحقيق بررسي  پي بردن به درصد توزيع وميزان پراكندگي نژادها و نوع عمل انجام شده ، نوع تشخيص عارضه ، و همچنين مشخص شدن ميزان و نوع درگيري اسبهاي موجود به عارضه نهان بيضگي در اسبداريهاي اطراف تهران و حومه در طي يك دوره زماني 6 ماهه بوده است كه ميتواند كمك شاياني به درمان عارضه نمايد . 

    فهرست مطالب

    خلاصه

    مقدمه  

    كليات 

    فصل اول : آناتومي سيستم تناسلي اسب نر ..... 17

          1-1 .كيسه بيضه  .. 17

                   1-1-1  .  پوست بيضه   ................... 17

                 2-1-1  .  بافت مياني   ..................... 17

                 3-1-1  .  ماهيچه دارتوس   ............. 17 

           4-1-1  .  تونيكا واژيناليس  ............ 17

                  5-1-1  .  سد خوني – رگهاي آويزخارجي ...................... 17

                   1-5-1-1. گره عصبي – عصب اسپرمي خارجي  ...... 17

                         2-5-1-1.  زهكشي لنفاتيك – گره اي كانال مغابني   18

           2-1.  فرآيند واژينالي  .......................... 18

           3-1.  بيضه ها  .... 19

                  1-3-1.  تونيكا واژينالي ................. 19

                  2-3-1.  تونيكا آلبوژينا   ................ 19

           4-1 .   بخش اسپرمي – بافت معلق ........ 21

                  1-4-1 .  در بيضه  .......................... 23

                  2-4-1 .  ماهيچه كريماستر ............. 25

            5-1  .  اپيديديمي  ................................ 25

            6-1  .   مجراي وابران ........................... 26

             7-1  .  غدد جنسي  .............................. 28

             8-1  .  پيشابراه ... 29

             9-1  .   آلت تناسلي  ........................... 30

    فصل دوم:‌ هورمون شناسي سيستم تناسلي نر و اختلالات .................. 34

           1-2 .  بيضه ها ...... 34

                 1-1-2 .   تنظيم حرارتي درجه حرارت بيضه ...................... 35

           2-2  .   سلولهاي ليديگ ........................ 36

           3-2  .  هورمونهاي بيضه .................. 38

                 1-3-2  .  تنظيم ترشح هورمون .. 39

            4-2  .   پايين آمدن بيضه ها ........... 43

    فصل سوم : عارضه نهان بيضگي  ................... 46

           1-3 .  تغييرات هورموني  ....................... 46

          2-3  .  تغييرات آناتومي  ....................... 47

                  1-2- 3  .  احتباس بيضه دركانال مغابني بصورت موقت . 47

                  2-2-3  .  احتباس بيضه در كانال مغابني بصورت دائمي . 48

                  3-2-3  .  احتباس بيضه در ناحيه شكمي به صورت دائمي ................................ 49

                  4-2-3  .  احتباس بيضه در ناحيه شكمي به صورت ناقص ................................ 50

           3-3  .   تعريف نهان بيضگي ........... 50

                 1-3-3  .  ابتداي كانال مغابني ... 51

                  2-3-3  .  انتهاي كانال مغابني .. 51

                  3-3-3  .  محوطه شكمي  ........ 51

           4-3  . تشخيص  نهان بيضگي   ........ 52

                 1-4-3  .  آزمايشات روده‌اي (ملامسه مقعدي) .............. 52

                 2-4-3  .   اولترا سونوگرافي  ..... 53

                 3-4-3  .  تست تحريك HCG .. 53

           5-3  .  علل و ژنتيك نهان بيضگي ... 54

    فصل چهارم :‌درمان عارضه نهان بيضگي

     .... 56

      1-4  .  جراحي  ........ 56

                 1-1-4  .  لاپاراتومي  ..................... 56

                           1-1-1-4  .  لاپاراتومي كانال مغابني ....................... 56

                                    1-1-1-1-4  .  گسترش (زياد شدن) كانال مغابني ... 56

                                    2-1-1-1-4 .  روش كانال مغابني  ................. 56

                                    3-1-1-1-4  .  روش جراحي ........................ 56

                           2-1-1-4  .   لاپاراتومي ميله‌اي تهيگاه ................... 56

                  2-1-4  .  لاپاراسكوپي .................. 57

                            1-2-1-4  . لاپاراسكوپي ايستاده ........................... 58

                            2-2-1-4  .  لاپاراسكوپي دراز كشيده ................... 58

                            3-2-1-4  .  لاپاراسكوپي با بيهوشي عمومي .......... 58

           تشريح تكنيك جراحي كانال مغابني .... 59

            روشهاي جراحي براي نهان بيضگي شكمي ........................... 59

                       كانال مغابني هجومي  ............... 63

                       كانال مغابني غير هجومي .......... 64 

                        روش هجومي ديواره بدن ......... 66

      تصاويرعمل  ............. 68

            2-4  .  استفاده از هورمون  ................... 73

      عمليات 

    فصل پنجم: مواد و روش كار ........................ 76

    فصل ششم:‌ ................ 77

    1- نتايج  ........... 78

    2- بحث ............ 89

    3- پيشنهادات .... 90

    4- ضمايم  ........ 91

    فهرست تصاوير :

    تصوير( 1 -1 ) : مجراي تناسلي استاليون در مقطع عرضي جانبي از سمت چپ ...................... 27

     تصوير ( 2 – 1 ) :  آلت تناسلي، پوست بيضه و بيضه هاي استاليون ..... 22

    تصوير ( 3 -1 ) : بيضه هاي استاليون رابطه ميان عروق خوني، آوندهاي لنفاوي و سلولهاي ليديگ .22

    تصوير( 4 -1 ) : بخشي (مقطعي) از لوله مني بر استاليون ..................... 24

    تصوير (5 -1 ) : محل لوله هاي صاف و بشكه بيضه در بيضه استاليون .. 27

    تصوير ( 6 -1 ) : مقطعي عرضي از طناب بيضه اي (اسپرمي) در سمت راست ........................ 27

    تصوير( 7 -1 ) :  نماي انتهاي بخش لگني مجراي تناسلي .................... 29

    تصوير( 8 -1) :  نشان دهنده نماي جانبي چپ آلت تناسلي و اتصال آن به ايسكيوم ............... 31

    تصوير( 9 -1 )  : مقطع عرضي بدنه آلت تناسلي ................................. 31

    تصوير( 10-1) : نماي سمت چپ جانبي سرآلت تناسلي و پره پوس ... 32

    تصوير (1-2 ) : رابطه ترشح هورمونها .... 42

    تصوير (1-4 ) : شستشو حين عمل لاپاراتومي .  68

    تصوير (2-4) : عمل اخته ................................ 68

    تصوير( 3-4 ) : آماده سازي اسب حين عمل ... 69

    تصوير( 4-4) : شروع لاپاراتومي ..................... 69

    تصوير( 5-4 ) : اسب در حين بيهوشي ............. 69

    تصوير( 6-4) :  عمل لاپاراتومي ...................... 70

    تصوير( 7-4  ) : بيضه باقيمانده در شكم كه كوچك باقي مانده است . 70

    تصوير(8-4 ) : نماي نزديك از بيضه باقيمانده در شكم ...................... 70

    تصوير (9-4 ) : اخته بيضه توسط پنس مربوطه .. 71

    تصوير( 10-4 ) : اخته بيضه توسط پنس مربوطه  71

    تصوير( 11-4 ) : قطع بيضه باقيمانده در شكم ... 71

    تصوير( 12-4 ) : بخيه لاپاراتومي ..................... 72

    تصوير( 13-4 ) : كامل شدن لاپاراتومي .......... 72

    تصوير( 14-4 ) : بيضه قطع شده باقي مانده در شكم .......................... 72

    نمودار دايره و ميله اي نتايج فعاليت ورزشي مورد انتظار در اسبهاي جراحي شده .78

    نمودار دايره و ميله اي توزيع جغرافيايي اسبهاي عمل شده ................. 79

    نمودار ميله اي توزيع سن اسبهاي عمل شده .... 80

    نمودار دايره و ميله اي از نظر نژاد ................... 81

    نمودار دايره و ميله اي روشهاي تشخيص و ابزار كمك تشخيص ...... 82

    نمودار دايره و ميله اي نوع نهان بيضگي ......... 83

    نمودار دايره و ميله اي محل برش ................... 84

    نمودار دايره و ميله اي نوع عمل ..................... 85

    نمودار دايره و ميله اي محل باقي ماندن بيضه ... 86

    نمودار دايره و ميله اي عمل جراحي اخته ........ 87

    نمودار دايره و ميله اي نتيجه اعمال جراحي انجام شده .. 88

    قيمت فايل فقط 125,000 تومان

    خريد

    برچسب ها : ارزيابي بيضه نزول نكرده در اسبهاي سواركاري , عارضه نهان بيضگي , درمان عارضه بيضه نزول نكرده , روشهاي جراحي براي نهان بيضگي اسب , تشخيص و درمان نهان بيضگي اسب , عوامل مؤثر عارضه نهان بيضگي , پايان نامه بيضه نزول نكرده , درمان عارضه بيضه نزول نكرده با لاپاراتومي , درمان عارضه بيضه نزول نكرده با لاپاراسكوپي

پروپوزال ارزيابي ارتباط فرهنگ سازماني و استقرار مديريت دانش در سازمان

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • پروپوزال ارزيابي ارتباط فرهنگ سازماني و استقرار مديريت دانش در سازمان
    پروپوزال ارزيابي ارتباط فرهنگ سازماني و استقرار مديريت دانش در سازمان دسته: مديريت
    بازديد: 6 بار
    فرمت فايل: pdf
    حجم فايل: 21221 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 52

    هدف از اين پروپوزال ارزيابي ارتباط فرهنگ سازماني و استقرار مديريت دانش در سازمان در شهرداري منطقه 17 تهران مي باشد

    قيمت فايل فقط 19,000 تومان

    خريد

    دانلود پروپوزال پايان نامه كارشناسي ارشد رشته مديريت دولتي گرايش مالي

    ارزيابي ارتباط فرهنگ سازماني و استقرار مديريت دانش در سازمان

    ( شهرداري منطقه 17 تهران )

    چكيده:

    مديريت دانش، كاملاً يك روش جديد مديريت را معرفي مي كند. اين مفهوم بر تبديل موهبتهاي عقلاني كاركنان و سازماندهي نيروهاي سودمند دروني اعضاء كاركنان – نيروي رقابت و ارزش جديد- عمل مي كند. مديريت دانش بر پيوند اطلاعات با اطلاعات، اطلاعات با فعاليت‌ها و اطلاعات با فرد- براي تحقق اشتراك دانش ( از قبيل دانش ضمني و دانش صريح) توجه دارد. و با مديريت اطلاعات كاملاً متفاوت است.

    فرهنگ سازماني موضوعي است كه به تازگي در دانش مديريت و در قلمرو رفتار سازماني راه يافته است. به دنبال نظريات و تحقيقات جديد در مديريت، فرهنگ سازماني داراي اهميت روزافزوني شده و يكي از مباحث اصلي و كانوني مديريت را تشكيل داده است. جمعيت‌شناسان، جامعه‌شناسان و اخيراً روان‌شناسان و حتي اقتصاددانان توجه خاصي به اين مبحث نو و مهم در مديريت مبذول داشته و در شناسايي نقش و اهميت آن نظريه‌ها و تحقيقات زيادي را به‌وجود آورده و در حل مسائل و مشكلات مديريت به كار گرفته‌اند. با بررسي كه توسط گروهي از انديشمندان علم مديريت به عمل آمده فرهنگ سازماني به‌عنوان يكي از مؤثرترين عوامل پيشرفت و توسعه كشورها شناخته شده است.

     به‌طوري‌كه بسياري از پژوهشگران معتقدند كه موفقيت كشور ژاپن در صنعت و مديريت يكي از علل مهم توجه آنها به فرهنگ سازماني است.فرهنگ سازماني به‌عنوان مجموعه‌اي از باورها و ارزشهاي مشترك بر رفتار و انديشۀ اعضاي سازمان اثر مي‌گذارد و مي‌توان نقطه شروعي براي حركت و پويايي و يا مانعي در راه پيشرفت به شمار آيد. فرهنگ سازماني از اساسي‌ترين زمينه‌هاي تغيير و تحول در سازمان است نظر به اينكه برنامه‌هاي جديد تحول بيشتر به تحول بنيادي سازماني نگاه مي‌كند از اين‌رو هدف اين برنامه‌ها تغيير و تحول فرهنگ سازمان به‌عنوان زيربنا به بستر تحول است.

    هدف از اين تحقيق بررسي رابطه بين فرهنگ سازماني و استقرار مديريت دانش در شهرداري منطقه 17 تهران مي باشدكه روش تحقيق از نظر اجرا توصيفي و از نظر هدف كاربردي مي باشد.روش نمونه گيري و جامعه موردنظر پايان نامه 120 نفر يوده اندكه با توجه به محدود بود افراد كل آنها انتخاب شده اند.

    كلمات كليدي:

    مديريت دانش

    فرهنگ سازماني

    شهرداري منطقه 17 تهران

    استقرار مديريت دانش

    فهرست مطالب:

    فصل 1:كليات تحقيق

    مقدمه

    بيان مساله

    اهميت و ضرورت تحقيق

    اهداف كلي تحقيق

    فرضيه هاي تحقيق

    قلمرو موضوعي، زماني، مكاني تحقيق

    روش تحقيق

    ابزارهاي منابع جمع آوري اطلاعات

    جامعه تحقيق

    روش نمونه گيري و تعينن حجم نمونه

    مدل تحقيق

    فصل سوم:روش شناسي تحقيق (متدولوژي)

    مقدمه

    جامعه آماري

    نمونه آماري

    روش نمونه گيري و حجم نمونه

    روش تحقيق

    متغيرهاي مستقل و وابسته

    ابزار جمع آوري اطلاعات

    مشخصات پرسشنامه

    پايايي و روايي پرسشنامه

    مراحل تحقيق

    آزمون و نتيجه گيري

    روش تجزيه و تحليل

    منابع

    قيمت فايل فقط 19,000 تومان

    خريد

    برچسب ها : پروپوزال ارزيابي ارتباط فرهنگ سازماني و استقرار مديريت دانش در سازمان , مديريت دانش , فرهنگ سازماني , رابطه فرهنگ سازماني و مديريت دانش , رابطه فرهنگ سازماني و استقرار مديريت دانش , بررسي استقرار مديريت دانش در شهرداري تهران , بررسي فرهنگ سازماني در شهرداري تهران , پروپوزال رابطه بين فرهنگ سازماني و استقرار مديريت دانش

پاورپوينت بررسي ماتريس ارزيابي موقعيت و اقدام استراتژيك (SPACE)

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

پرسشنامه بررسي و ارزيابي ميزان توانمندي كاركنان گمرك آبادان

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

۲۸ بازديد

پاورپوينت بررسي ارزيابي خط مشي گذاري

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • پاورپوينت بررسي ارزيابي خط مشي گذاري

    پاورپوينت بررسي ارزيابي خط مشي گذاري

    فروشنده فايل

    كد كاربري 10255

    پاورپوينت بررسي ارزيابي خط مشي گذاري در 37 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت ppt

    فهرست مطالب

    مقدمه

    ارزيابي خط مشي؛ سنجش اثرات خط مشي‌گذاري

    تعاريف ارزيابي خط مشي، كنترل اجراي خط مشي

    انگيزه و معيار براي ارزيابي

    انواع ارزيابي خط مشي

    پژوهشهاي تجربي و آزمايشي خط مشي

    رويه‌هاي اساسي ارزيابي

    ارزيابي برنامه يا خط مشي به وسيله سازمانهاي غير دولتي

    ارزيابي منظم يا سيستماتيك برنامه يا خط مشي

    چرخة ارزيابي خط مشي

    ارزيابي خط مشي و يادگيري خط مشي

    خاتمة برنامه به عنوان بخش نهايي فرآيند

    عناصر مؤلفه‌هاي ارزيابي

    مشكلات روش شناسي ارزيابي

    علل شكست ارزيابي برنامه ها و خط مشي‌ها

    نتيجه گيري

    پاورپوينت تهيه شده بسيار كامل و قابل ويرايش بوده و در تهيه آن كليه موارد نگارشي و املايي رعايت گرديده است.

    پاورپوينت بررسي ارزيابي خط مشي گذاري – خليج فارس

    پاورپوينت بررسي ارزيابي خط مشي گذاري در 37 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت ppt فهرست مطالب مقدمه ارزيابي خط مشي؛ سنجش اثرات خط مشي‌گذاري تعاريف …

    پاورپوينت ارزيابي خط مشي گذاري – فايل ناب

    پاورپوينت ارزيابي خط مشي گذاري عنوان: پاورپوينت ارزيابي خط مشي گذاري فرمت: … پاورپوينت درباره بررسي علل ايجاد و تشديد پديده يوتروفيكاسيون و ارائه راه …

    پاورپوينت ارزيابي خط مشي گذاري – فايل بلاگ

    ۱۵ مرداد ۱۳۹۶ – دانلود پاورپوينت ارزيابي خط مشي گذاري در حجم 37 اسلايد همراه با … حجم فايل: 104 كيلوبايت تعداد صفحات فايل: 37 قيمت فايل: 7,000 تومان پس از …

    [PPT]ارزيابي خط مشي – مديريت توسعه و تطبيقي

    ارزيابي به عنوان مرحله مهم از فرايند خط مشي گذاري محسوب مي گردد. … مستمر و به دقت مورد بررسي قرار داده و تدابيري براي تقويت عملكرد و اقداماتي را نيز براي اصلاح و …

    [PPT]Slide 1 – كرم اله دانش فرد

    فهم فرآيند خط مشي گذاري عمومي و ظرفيت هاي آن ، زمينه اي را براي ما فراهم مي آورد . … ارزيابي ها راجع به بودن و يا نبودن يك عامل و انجام شدن يا نشدن يك خط مشي ، و صحنه واقعي … را فراهم مي نمايد كه ارتباط بين طرح اوليه و اجراي آن مورد بررسي قرار بگيرد .

    x

     

    اين مطالب را نيز ببينيد!

     

    پاورپوينت ارزشيابي آموزشي پاورپوينت ارزشيابي آموزشي پاورپوينت ارزشيابي آموزشي در 188 اسلايد قابل ويرايش دسته ...

پاورپوينت رويكرد ارزشيابي نسبي در ارزيابي اوراق بهادار