- مرجع فايلهاي امورزشي | كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان
دسته بندي : مباحث رشته ها » عمومي رشته ها
تحقيق بررسي كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان
متشكل از 30 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
بخشي از محتوا ::1-1- بررسي تاريخچه كانون در ايران:(1)
اولين كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان در سال 1344 هـ .ش با هدف ايجاد امكانات لازم جهت رشد و پرورش فكري و بدني كودكان و نوجوانان و كمك به شكوفايي استعدادهاي ايشان به وجود آمد.
1-1-1- اهداف كانون را به طور خلاصه مي توان در موارد زير برشمرد:
1.تأسيس مراكز عرضه كتاب و آموزشهاي فرهنگي و هنري مخصوص كودكان ونوجوانان در نقاط مختلف .
2.كمك به توسعه و تكميل كتابخانه هاي عمومي و ساير مؤسسات براي ايجاد بخشهاي مخصوص كودكان و نوجوانان.
3.تهيه و استفاده از وسايل سمعي و بصري ، تدارك وسايل آموزشي ، توليد و خريد و توزيع و نمايش فيلمهاي سينمايي مخصوص كودكان.
4.ايجاد واحدهاي كتاب رساني سيار جهت عرضه كتاب به كودكان در روستاهاي مختلف.
5.كمك به توسعه و ترويج ادبيات كودكان و نوجوانان از طريق تشويق نويسندگان ، طراحان ، هنرمندان و ناشران.
1.توليد تئاتر و برگزاري جشنواره ها ونمايشگاهاي مخصوص كودكان و نوجوانان.
2.همكاري با كليه مؤسسات ايراني و غير ايراني كه هدف مشابه دارند.
3.هرگونه اقدامات ديگر كه وصول به هدفهاي بالاتر را تسهيل كند.
1-1-2-فعاليت هاي كانون
فعاليت هاي مركز كانون در سال 1320 بر حسب الويت ظرفيت كلاسها وساير فضا ها عبارتست از:
1. داستان سرائي 10. كار دستي
2. گرد همائي و جشن 11. اجراي سرود
3. تاريخ و جغرافي 12. تئاتر عروسكي
4. مسابقه حضوري و كتبي 13. بازديدهاي هنري و علمي
5. نمايش فيلم 14. نشريه و طرح ديواري
1. شعر خواني 15. خوشنويسي
2. معرفي و بررسي كتاب 11. كوهنوردي و اردو
-
محتواي فايل دانلودي:
تحقيق بررسي كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان
متشكل از 30 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
-
- مرجع فايلهاي امورزشي | كارورزي آموزش و پرورش
دسته بندي : مباحث رشته ها » عمومي رشته ها
تحقيق بررسي كارورزي آموزش و پرورش
متشكل از 54 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
بخشي از محتوا ::هدف و اهميت آموزش و پرورش در كشور ما تربيت انسانهايي مؤمن و متعهد، دلسوز و از طرفي تربيت افراد با تجربه و داراي سطح علمي بالاتر ميباشد. چرا كه آموزش و پرورش تفكيك ناپذير از هم ديگري ميباشد. از آنجا كه آدمي از طريق حد مطلوبي از آموزش و پرورش به حد متعارفي از ذوق سليم قدرت تخيل و تحليل ميرسد، همچنين در جامعه همه مسائل و پديدهها بلافاصله به مرزهاي تخصص و مهارت نميرسدولي بايد قبل از آن در ستون ذوق سليم و قدرت دريافت انتقادي و تحليلي افراد قرار گرفته پس بر همه دانشجويان علوم تربيتي و برنامهريزي آموزشي ضروري است كه براي شناخت برخي مسائل آموزشي و پرورش خود را بهرهمند از اين حداقل نمايند. امادر مديريت آموزش و پرورش هم اصول خط مشيهاي بنيادي و هم سياستهاي اجرائي را مورد نظر قرار ميدهد . و نبايد انسانها را بعنوان يك ابزار تلقي كرد بلكه بايد يك پل ارتباطي بين دانشآموزان و مديران مدارس وجود داشته باشد. مديران بايد سعي و تلاش خود را براي بهتر عرضه كردن اطلاعات و انتقال معلومات به دانش آموزان را در نظر داشته باشند. تا بتوانند در امر آموزش و پرورش پيشرفتهاي چشمگيري داشته باشند. امروزه متفكران تعليم و تربيت و متخصصان در اين رشته بايد مقدمات حركت و هدايت آدمي ر ادر صراط مستقسم پرستش پروردگار فراهم آورد و او را به مرحله كمال انساني تسهيل نمايد از سوي ديگر افراد را با آخرين اساس آموزش و پرورش آماده كردن انسان براي آموزش عمومي. آموزش تربيتي و مهارتهاي ملي كه در مجموعه اهداف تربيتي و آموزشي را تشكيل ميدهند.
-
محتواي فايل دانلودي:
تحقيق بررسي كارورزي آموزش و پرورش
متشكل از 54 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
-
- روش درست تربيت و پرورش كودك
دسته بندي : مباحث رشته ها » عمومي رشته ها
تحقيق روش درست تربيت و پرورش كودك
متشكل از 10 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
بخشي از محتوا ::موفقيت در زندگي فردي، خانوادگي، اجتماعي را مي توان به بهاي ارزان پيروي از قوانين زندگي و نظم اشياء به دست آورد. بايد پذيرفت: بر خلاف حقيقت، واقعيت و طبيعت زندگي كردن بدون تنبيه نمي ماند.
با بياني ساده: اگر از فرزند خود ادب مي خواهيم، بايد خود مودب باشيم و محيط خانواده و اجتماع را با استفاده از كلمات مؤدبانه، درست، زيبا، و با محبت
«گل باران كنيم» و گفتاري غير از اين براي كودك ناآشنا و غير قابل تحمل و استفاده باشد.
اگر نظم مي خواهيم: بايد اول خود منظم باشيم. درك اهميت نظم و ضرورت تنظيم برنامه، براي رسيدگي منظم و به موقع به احتياجات نوراد (كودك) و در موارد ديگر زندگي عادي، سبب خواهد گرديد تا مادران و پدران با آرامش متانت و محبت رفتار نمايند.
-
محتواي فايل دانلودي:
تحقيق روش درست تربيت و پرورش كودك
متشكل از 10 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
-
مقاله بررسي رابطه بين فرهنگ سازماني و بكارگيري فناوري اطلاعات و در ادارات آموزش و پرورش شهر تهران(ICT) ارتباطات
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- مقاله بررسي رابطه بين فرهنگ سازماني و بكارگيري فناوري اطلاعات و در ادارات آموزش و پرورش شهر تهران(ICT) ارتباطات
باسلام دوستان در اين مجموعه به مقاله بررسي رابطه بين فرهنگ سازماني و بكارگيري فناوري اطلاعات در ادارات آموزش و پرورش شهر تهران(ICT) ارتباطات خواهيم پرداخت اين بررسي در قالب آفيس word و در مجموع 170 صفحه ميباشد كه با فهرست بندي منابع جداول و نمودارهاي زيبا در اختيار شما قرار ميگيرد به اميد موفقيت شما عزيزان
دسته: مديريت
بازديد: 11 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 310 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 170
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چكيده 1
فصل اول: كليات پژوهش
1-1- مقدمه 4
2-1- بيان مسئله 6
3-1- اهميت ضرورت پژوهش 7
4-1- انگيزه پژوهش 9
5-1- هدف پژوهش 9
6-1- سوال پژوهش 10
7-1- تعاريف عملياتي 11فصل دوم: ادبيات و پيشينه پژوهش
1-2- مباني نظري پژوهش
1-1-2- فرهنگ سازماني 14
2-1-2- تعاريف فرهنگ سازماني 15
3-1-2- اهميت فرهنگ سازماني 17
4-1-2- خصوصيات فرهنگ سازماني 20
5-1-2- منابع فرهنگ 22
6-1-2- شيوه پيدايش فرهنگ 22
7-1-2- انواع فرهنگ سازمان 23
8-1-2- رابطه فرهنگ سازماني با رضايت شغلي 28
9-1-2- رابطه فرهنگ و ساختار سازمان 28
10-1-2- فرهنگ سازماني و توسعه 29
11-1-2- نقش فرهنگ سازماني در مديريت دانش 29
12-1-2- رابطه فناوري و فرهنگ 30
13-1-2- رابطه فرهنگ و مديريت 31
14-1-2- رابطه فرهنگ و رفتار سازماني 31
15-1-2- كاركرد فرهنگ سازمان 31
16-1-2- زنده نگه داشتن فرهنگ 32
17-1-2- عوامل موثر در تغيير فرهنگ سازماني 33
18-1-2- تغيير فرهنگ سازماني 34
19-1-2- فرهنگ سازماني سالم و فرهنگ سازماني بيمار 35
20-1-2- الگوي اساسي براي تبيين و تشريح فرهنگ سازماني 35
1-20-1-2- الگوي آجيل پارسونز 35
2-20-1-2- الگوي اوچي 36
3-20-1-2- الگوي پيترز و واترمن 37
4-20-1-2- الگوي ليت وين و اترينگر 39
5-20-1-2- الگوي كرت لوين 40
6-20-1-2- الگوي منوچهر كيا 40
2-2- فناوري اطلاعات و ارتباطات
1-2-2- تاريخچه فناوري اطلاعات و ارتباطات 42
2-2-2- مفهوم فناوري اطلاعات و ارتباطات 43
3-2-2- چيستي فناوري اطلاعات و ارتباطات 46
4-2-2- كشورهاي جهان از نظر زير ساخت هاي لازم اداره مديران آنها از جهت دستيابي 49
به فناوري اطلاعات و ارتباطات و...
5-2-2- كاربردهاي فناوري اطلاعات و ارتباطات
1-5-2-2- پول الكترونيك 50
2-5-2-2- تجارت الكترونيك 51
3-5-2-2- دولت الكترونيك 53
4-5-2-2- نشر الكترونيك 54
5-5-2-2- پارك هاي فناوري 54
6-5-2-2- شهر اينترنتي 56
7-5-2-2- دهكده جهاني 56
6-2-2- شاخص هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات
1-6-2-2- مفاهيم اساسي فناوري اطلاعات و ارتباطات 57
2-6-2-2- استفاده رايانه و مديريت فايل Windows 58
3-6-2-2- واژه پردازها Word 58
4-6-2-2- صفحه گسترها Excel 59
5-6-2-2- بانك اطلاعاتي Access 59
6-6-2-2- ارائه مطلب Power point 60
7-6-2-2- اينترنت Internet 60
7-2-2- ظهور اينترنت 62
8-2-2- اينترنت چيست 62
9-2-2- شبكه عنكبوتي جهاني 63
10-2-2- موتورهاي جستجو و بازاريابي اطلاعات 63
11-2-2- فناوري پوش 64
12-2-2- ارتباطات شبكه اي 64
13-2-2- راهكارهاي استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات 66
14-2-2- نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات 66
15-2-2- ارزش فنا وري اطلاعات و ارتباطات 67
16-2-2- توانايي هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات 69
17-2-2- راهبردهاي فناوري اطلاعات و ارتباطات 70
18-2-2- گروه بندي فناوري اطلاعات و ارتباطات 70
19-2-2- محدوده فعاليت هاي اطلاعاتي و ارتباطي 72
20-2-2- نظام هاي اطلاعاتي و ارتباطي 72
21-2-2- نظامهاي اطلاعاتي و ارتباطاتي از طريق محمل هايي اطلاعات رابه طور 74
سريع و روز آمد در اختيار استفاده كنندها قرار مي دهد...
22-2-2- تكنولوژي نوين اطلاعات و ارتباطات 77
23-2-2- نظم نوين اطلاعات و ارتباطات 79
24-2-2- فناوري اطلاعات و ارتباطات در زندگي آينده 80
25-2-2- مشكلات كشورهاي در حال توسعه در زمينه فناوري اطلاعات و ارتباطات 81
26-2-2- نحوه تأثير فناوري اطلاعات بر ساختار سازمان 84
27-2-2- فناوري اطلاعات و ارتباطات و تأثير آن بر تحولات ساختار جامعه 85
28-2-2- فناوري اطلاعات و ارتباطات، نياز امروز مديران فردا 86
29-2-2- مديريت فناوري اطلاعات IT 87
3-2- پيشينه پژوهش 88
1-3-2- پژوهش هاي داخل كشور 88
2-3-2- پژوهش هاي خارج كشور 92فصل سوم: فرايند پژوهش
1-3- روش پژوهش 103
2-3- جامعه پژوهش 103
3-3- نمونه و روش نمونه گيري 103
4-3- ابزار پژوهش 104
1-4-3- پرسشنامه فرهنگ سازماني 104
2-4-3- پرسشنامه فناوري اطلاعات و ارتباطات 104
5-3- چگونگي تعيين روايي و پايايي ابزار پژوهش 105
6-3- روش جمع آوري اطلاعات 105
7-3- روشهاي تجزيه و تحليل آماري 106فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده هاي آماري
1-4- مقدمه 108
2-4- اطلاعات عمومي 109
3-4- توصيف داده ها 112
4-4- تحليل داده ها 130فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري
1-5- بحث و نتيجه گيري 152
1-1-5- تفسير سوال اصلي پژوهش 152
2-1-5- تفسير سوالات فرعي پژوهش
1-2-1-5- تفسير سوال فرعي اول پژوهش 153
2-2-1-5- تفسير سوال فرعي دوم پژوهش 154
3-2-1-5- تفسير سوال فرعي سوم پژوهش 155
2-5- نتيجه كلي 156
3-5- محدوديتها و مشكلات پژوهش 157
4-5- پيشنهادهاي پژوهش 157
5-5- خلاصه پژوهش 159منابع و مآخذ
فهرست منابع فارسي 163
فهرست منابع لاتين 169ضمايم
پرسشنامه فرهنگ سازماني
پرسشنامه فناوري اطلاعاتفهرست جداول
عنوان صفحه
................................................. ......................................... همه گي در فايل اصلي ......................
- طرح توجيهي پرورش نشاءجعبه اي
دسته: كشاورزي و زراعت
بازديد: 9 بار
فرمت فايل: pdf
حجم فايل: 394 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 17دانلود فايل كامل اموزش طرح توجيهي پرورش نشاء جعبه اي در قالب فايل word و متشكل از 17 صفحه قيمت 5000 تومان
قيمت فايل فقط 5,000 تومان
دانلود فايل كامل اموزش طرح توجيهي پرورش نشاء جعبه اي در قالب فايل word و متشكل از 17 صفحه
قيمت : 5000 تومان
پرورش نشاء جعبهاي و مديريت خزانه
اكوسيستمهاي طبيعي و فرآيندهاي آن در بعضي از موارد به دلخواه انسان و نيازهاي او به پيش نميروند و در بسياري از مواقع كند و بطئي ميباشند. يكي از راههاي مناسبسازي و تحت كنترل در آوردن اين فرآيندها استفاده از مكانيزاسيون ميباشد. مكانيزاسيوم بر نيروهاي طبيعي غلبه كرده و قدرت انسان را در كنترل طبيعت و تغيير آن به نفع خود افزايش ميبخشد و اين چنين است كه مكانيزاسيون افزايش توليد و بهرهوري را به دنبال خواهد داشت. در دو دهه اخير تلاشهاي زيادي در ايران جهت بكارگيري ماشينآلات در كشت برنج صورت گرفته است اما يكي از علتهاي اصلي عدم استمرار و ادامه استفاده از ماشينهاي كشت برنج، مشكل تهيه نشاء و پرورش آن بوده است. به طوري كه وجه تمايز اصلي كشت مكانيزه و سنتي برنج در پرورش نشاء، نشاءكاري و برداشت ميباشد كه در سيستم مكانيزه ماشين جايگزين نيروي انساني در اين مراحل شده است. هدف كشت مكانيزه برنج كاهش صعوبت كاي، نشاءكاري منظم و هندسي به نحوي كه تراكم مطلوب بوته در واحد سطح تأمين شود، افزايش عملكرد و رسيدن به مديريت كلان ميباشد. در متن حاضر روش تهيه و پرورش نشاء جعبهاي خدمت خوانندگان محترم ارائه ميشود اميد است مورد استفاده شما عزيزان قرار گيرد. عمليات پرورش نشاء جعبهاي از مراحل مختلفي تشكيل شده است كه به شرح زير ميباشد:
تهيه خاك بستر بذر
خاك مناسب براي پرورش نشاء جعبهاي
مهمترين خصوصيات خاك خوب براي جعبه نشاء، اسيديته (PH) مناسب، بافت متوسط با مواد آلي كافي و قابليت نگهداري آب ميباشد. خاك لوم رسي (خاك رس مخلوط با لوم و مواد گياهي) مناسبترين خاك براي اين منظور است. خاك رسي (سنگين و چسبنده) و خاك شني (سبك) مناسب اين كار نيستند. بهترين نوع خاك بدين منظور، خاك شاليزاري، خاك جنگل، خاك باغ و خاكي است كه قبلاً براي كشت مورد استفاده قرار گرفته و حاوي مقداري مواد آلي است. به منظور استفاده از خاك شاليزاري بعد از برداشت محصول برنج، با انجام شخم پائيزه خاك سطحي را در معرض هوا قرار داده و پس از جمعآوري براي بستر بذر استفاده مينمائيم. البته در سالهاي اخير كشاورزان گل شاليزاري را بعد از عمليات گل آب به طور مستقيم در جعبه نشاء استفاده ميكنند.قيمت فايل فقط 5,000 تومان
برچسب ها : طرح توجيهي پرورش نشاءجعبه اي , دانلود طرح توجيهي پرورش نشاء جعبه اي در قالب فايل word و متشكل از 17 صفحه
- پاورپوينت شناسائي و پرورش منابع انساني خلاق در سازمان
دسته: مديريت
بازديد: 56 بار
فرمت فايل: pptx
حجم فايل: 166 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 47
پاورپوينت شناسائي و پرورش منابع انساني خلاق در سازمان در 47 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت pptx
فهرست مطالب
مقدمه
تعريف خلاقيت
تعريف خلاقيت از ديدگاه سازماني
عوامل مؤثر در خلاقيت افراد
نوآوري
خلاقيت و نوآوري چگونه با هم مرتبط شدهاند؟
نوآوري شامل چه چيزهايي است؟
چگونه متغيرهاي ساختاري بر نوآوري اثر ميگذارند؟
چگونه فرهنگ سازماني بر نوآوري اثر ميگذارد؟
كدام متغيرهاي منابع انساني بر نوآوري اثر ميگذارند؟
ويژگيهاي افراد اخلاق
خصوصيات ذهني
خصوصيات عاطفي
خصوصيات اجتماعي
فرصتهاي خلاقيت
فرصتهاي خارجي (در محيط علمي و اجتماعي سازمان)
نقش و اهميت خلاقيت و نوآوري
نقش و اهميت خلاقيت و نوآوري از جنبه فردي
نقش و اهميت خلاقيت و نوآوري از جنبه سازماني
نقش و اهميت خلاقيت و نوآوري از جنبه سازماني
ويژگيهاي سازمان خلاق
نقش مدير در پرورش خلاقيت
تكنيك هاي توسعه خلاقيت گروهي
طوفان فكري
تكنيك خلاقيت شش كلاه تفكر
گردش تخيلي
تفكر موازي
ارتباط اجباري
نتيجه گيري
منابع
پاورپوينت تهيه شده بسيار كامل و قابل ويرايش بوده و به راحتي مي توان قالب آن را به مورد دلخواه تغيير داد و در تهيه آن كليه اصول نگارشي، املايي و چيدمان و جمله بندي رعايت گرديده است.
قيمت : 11,500 تومان
بلافاصله پس از پرداخت ، لينك دانلود به شما نمايش داده مي شود و همچنين يك نسخه نيز براي شما ايميل مي شود .
كلمات كليدي : پاورپوينت شناسائي و پرورش منابع انساني خلاق در سازمان , دانلود پاورپوينت شناسائي و پرورش منابع انساني خلاق در سازمان , تعريف خلاقيت , عوامل مؤثر در خلاقيت افراد , نوآوري , ويژگيهاي افراد اخلاق , فرصتهاي خلاقيت , نقش و اهميت خلاقيت و نوآوري , ويژگيهاي سازمان خلاق , نقش مدير در پرورش خلاقيت , تكنيك هاي توسعه خلاقيت گروهي , طوفان فكري , تكنيك خلاقيت شش كلاه تفكر , گردش تخيلي , تفكر موازي , ارتباط اجباري