۳۳ بازديد

مرجع فايلهاي امورزشي | پاورپوينت با موضوع كار و كارگر

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مرجع فايلهاي امورزشي | پاورپوينت با موضوع كار و كارگر

    پاورپوينت با موضوع كار و كارگر


    دسته بندي : مباحث رشته ها » پاورپوينت

    دانلود پاورپوينت با موضوع كار و كارگر
    داراي 27 اسلايد و با فرمت pptx و قابل ويرايش و آماده براي ارائه ، چاپ ، تحقيق و كنفرانس مي باشد.

    تعداد اسلايد : 27 اسلايد
    فرمت فايل: پاورپوينت ppt و قابل ويرايش
    آماده براي :  ارائه ، چاپ ، تحقيق و كنفرانس

    قسمتي ازمتن اسلايدها :
    ارديبهشت روز جهاني كار و كارگر 11

    در اول ماه مه 1886، پليس شيكاگو با حمله به تظاهرات گسترده كارگران، كه براي هشت ساعت كار در روز، و حق تشكيل اتحاديه هاي كارگري برپا شده بود، آنان را به خاك و خون كشيد. چند روز بعد، دادگاه چند تن از رهبران كارگران را محاكمه، و به مرگ محكوم كرد. يكي از رهبران كارگران اعتصابي، پس از اعلام راي ، در برابر دادگاه چنين گفت:
    كارگران اينك دريافته اند، كه مي توانند با اتحاد و همبستگي، و مبارزه جمعي بر مشكلات خود فائق آيند. كارگران دريافته اند كه چه قدرت عظيمي در اتحاد آنان نهفته است، و به همين دليل است كه كارفرماها با تمام توان مي كوشند تا اتحاد كارگران را بشكنند، و ميتينگ كارگران را به خون بكشند. ما كارگران گرد هم آمديم تا اندكي از حقوق خود را باز پس بگيريم؛ اما اكنون از دادگاه و زندان سر در آورده ايم . آيا اين است معناي برابري و عدالت در جامعه ما؟ امروز اگر صداي حق طلبانه ما را با گلوله خفه مي كنيد، مطمئن باشيد كه اين صداها ديگر خاموش شدني نيست، و هر روز طنين آن رساتر خواهد شد.

    رهبران كارگران شيكاگو به دست مستكبران جان باختند؛ اما حقانيت گفته هايشان به تدريج بر همگان مسلم شد.

    در سال 1889، كنگره بين المللي كارگران در پاريس، به پيشنهاد نماينده كارگران آمريكا، روز اول ماه مه را به عنوان روز جهاني كارگر برگزيد، و در پي آن در بسياري از كشورهاي دنيا، كارگران با برپايي اعتصاب و تظاهرات گسترده، اين روز را گرامي داشتند و ياد و خاطره كارگران به خاك و خون كشيده شده را زنده نگه داشتند.

    سازمان بين المللي كار




    دسته بندي: مباحث رشته ها » پاورپوينت

    تعداد مشاهده:
    102
    مشاهده

    فرمت فايل دانلودي:.rar

    فرمت فايل اصلي: powerpoint

    تعداد صفحات: 27

    حجم فايل:1,788
    كيلوبايت

    • محتواي فايل دانلودي:

      دانلود پاورپوينت با موضوع كار و كارگر
      داراي 27 اسلايد و با فرمت pptx و قابل ويرايش و آماده براي ارائه ، چاپ ، تحقيق و كنفرانس مي باشد.

مرجع فايلهاي امورزشي | پاورپوينت با موضوع هدف گذاري و برنامه ريزي در كار و زندگي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مرجع فايلهاي امورزشي | پاورپوينت با موضوع هدف گذاري و برنامه ريزي در كار و زندگي

    دسته بندي : مباحث رشته ها » پاورپوينت

    دانلود پاورپوينت با موضوع هدف گذاري و برنامه ريزي در كار و زندگي
    داراي 85 اسلايد و با فرمت pptx و قابل ويرايش و آماده براي ارائه ، چاپ ، تحقيق و كنفرانس مي باشد.

    تعداد اسلايد : 85 اسلايد
    فرمت فايل: پاورپوينت ppt و قابل ويرايش
    آماده براي :  ارائه ، چاپ ، تحقيق و كنفرانس

    قسمتي ازمتن اسلايدها :
    ذهن ما باغچه است
    گل در آن بايد كاشت
    گر نكاري ،  گل من
    علف هرز در آن مي رويد
    زحمت كاشتن يك گل سرخ
     كمتر از  زحمت برداشتن  هرزگي آن علف است

    مرحوم مجتبي كاشاني

    آينده خود را، خودتان شكل دهيد، وگرنه ديگري آن را برايتان شكل خواهد داد

     اگر نداني به كجا مي روي، هر گز نخواهي دانست كي به آنجا مي رسي
     
     وقتي نمي داني به كجا خواهي رفت
    به هرطرف مي خواهي برو !

    آينده مكاني نيست كه آنجا ميرويم،آينده جايي است كه آنرا مي سازيم،
    راههايي كه به آينده ختم مي شوند يافتني نيستند،بلكه ساختني اند بگونه اي كه ساختن اين راه ها هم آينده  و هم سازنده را بكلي دگرگون مي كند.

    آينده از آن كيست ؟

    از آن كساني است براي لحظه هاي زندگي طرح و برنامه دارند
    از آن كساني است انتخاب مي كنند كه كجا باشند، كجا بروند، چگونه بروند و كدام راه را انتخاب كنند
    از آن كساني است كه تكليف خودشان را با زندگي خودشان تعيين مي كنند

    موفقيت از آن كيست؟

    از آن كساني است كه به جاي ايستادن در برابر امواج، بر آن سوار مي شوند
    از آن كساني است كه با جاي ساختن سد در برابر امواج ، قايقي بر روي آن مي سازند
    از آن كساني است كه مي دانند چرا زندگي مي كنند، كجا هستند و به كجا خواهند رفت

    دسته بندي: مباحث رشته ها » پاورپوينت

    تعداد مشاهده:
    103
    مشاهده

    فرمت فايل دانلودي:.rar

    فرمت فايل اصلي: powerpoint

    تعداد صفحات: 85

    حجم فايل:1,999
    كيلوبايت

    • محتواي فايل دانلودي:

      دانلود پاورپوينت با موضوع هدف گذاري و برنامه ريزي در كار و زندگي
      داراي 85 اسلايد و با فرمت pptx و قابل ويرايش و آماده براي ارائه ، چاپ ، تحقيق و كنفرانس مي باشد.

۲۸ بازديد

مرجع فايلهاي امورزشي | علل و عوامل مؤثر در بزهكاري

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مرجع فايلهاي امورزشي | علل و عوامل مؤثر در بزهكاري

    علل و عوامل مؤثر در بزهكاري


    دسته بندي : مباحث رشته ها » عمومي رشته ها

    تحقيق علل و عوامل مؤثر در بزهكاري
     متشكل از 13 صفحه ، در قالب word  قابل ويرايش و اماده پرينت

    بخشي از محتوا ::
    علل‌ و عوامل‌ موثر در بزهكاري‌ : 

    علت‌ بروز بزهكاري‌ معمولاً علت‌ واحدي‌ نيست‌ بلكه‌ هميشه‌ چندين‌ علت‌ دست‌ به‌ دست‌ يكديگر داده‌ و باعث‌ بروز بزه‌ در افراد مي‌گردند. اينك‌ علل‌ مهمي‌ را كه‌ مي‌توان‌ نسبت‌ به‌ ساير عوامل‌ اساسي‌تر تشخيص‌ داد در زير اشاره‌ مي‌نمايم‌. 

    عوامل‌ اجتماعي‌: جامعه‌ شناسان‌ به‌ عوامل‌ مستقيم‌ و غير مستقيم‌ محيط‌ و تراكم‌ جمعيت‌، وضع‌ سكونت‌، آلودگي‌ هوا و غيره‌ توجه‌ كرده‌اند. نقش‌ شرايط‌ اجتماعي‌ و تعارضاتي‌ كه‌ در چهارچوب‌ آن‌ به‌ وقوع‌ مي‌پيوندد، انكارناپذير است‌. مع‌ ذلك‌ نه‌ مي‌توان‌ بزهكاري‌ را تنها بر اساس‌ عوامل‌ اجتماعي‌ بررسي‌ كرد و نه‌ يافته‌هاي‌ مستقل‌ اين‌ زمينه‌ قبلي‌ همواره‌ هماهنگ‌ است‌. 

    بررسي‌ها نشان‌ مي‌دهد وقتي‌ كه‌ در جامعه‌اي‌ ثبات‌ و پايداري‌ اجتماعي‌ و جود نداشته‌ باشد، جامعه‌ در شرايط‌ دشواري‌ چون‌ شورش‌، جنگ‌ يا انقلاب‌ باشد و يا پاره‌اي‌ شرايط‌ غير عادي‌ و ناسازگاري‌ عمومي‌ در جامعه‌ رواج‌ داشته‌ باشد، ميزان‌ بزهكاري‌ رو به‌ افزايش‌ مي‌گذارد. و به‌ عكس‌، هر قدر جامعه‌ به‌ سوي‌ پايداري‌ سوق‌ داده‌ شود، ميزان‌ بزهكاري‌ كاهش‌ مي‌يابد. 

    طبقه‌ اقتصادي‌: فقر يكي‌ از عوامل‌ مهم‌ از انواع‌ انحرافات‌ از جمله‌ دزدي‌ و انحراف‌ جنسي‌ در مردم‌، به‌ ويژه‌ اطفال‌ و نوجوانان‌ است‌. فقر بي‌گمان‌ به‌ وجود آورنده‌ سختي‌ها و ناملايماتي‌ است‌ كه‌ اگر نتوان‌ با آنها مبارزه‌ كرد، خواه‌ ناخواه‌ انسان‌ را به‌ زانو در مي‌آورد. بيشتر محروميتها و برآورده‌ نشدن‌ تمايلات‌ كه‌ موجب‌ عدم‌ اطمينان‌ اجتماعي‌ مي‌شود، ناشي‌ از عامل‌ فقر است‌ و نمي‌توان‌ آن‌ را ناديده‌ گرفت‌. بيكاري‌، كمبود مواد غذايي‌ و پوشاكي‌، بي‌سوادي‌ و عقب‌ افتادگي‌، جهل‌ و خرافات‌، عدم‌ بهداشت‌ كافي‌ و انواع‌ بيماريهاي‌ روحي‌ و جسمي‌ و حتي‌ در سطح‌ جهاني‌، جنگها و خونريزيها، ريشه‌ در نيازهاي‌ مادي‌ و ترس‌ از فقر دارد. فقدان‌ مسكن‌، زندگي‌ در زاغه‌ها، سوء تغذيه‌ و بهداشت‌ ناكافي‌ نيز كه‌ با فقر، ارتباط‌ دارند. از عوامل‌ مهم‌ بزهكاري‌ به‌ شمار مي‌آيند. 

    روابط‌ والدين‌ و نوجوان‌: احتمال‌ مي‌رود مهم‌ترين‌ عامل‌ مؤثر در بزهكاري‌، روش‌ تربيتي‌ نارس‌ يا اختلال‌ در شبكه‌ ارتباطي‌ خانواده‌ باشد. تقريباً تمام‌ پژوهشها نشان‌ داده‌اند. والدين‌ كه‌ با كودكان‌ خود مهربان‌ نيستند بيشتر احتمال‌ دارد كه‌ فرزنداني‌ بزهكار داشته‌ باشند. 

    افزايش‌ احتمال‌ بزهكاري‌ در خانواده‌هايي‌ وجود دارد كه‌ : 

    1 ـ والدين‌ از روشهاي‌ انضباطي‌ بسيار سخت‌ گيرانه‌ يا بسيار بي‌بند و بار و فريبنده‌ استفاده‌ مي‌كنند. 

    2 ـ شيوه‌ انضباطي‌ به‌ جاي‌ آنكه‌ مبتني‌ بر استدلال‌ باشند مبتني‌ بر تنبيه‌ بدني‌ است‌. 

    3 ـ والدين‌ نسبت‌ به‌ فرزندان‌ خود به‌ جاي‌ آنكه‌ گرم‌ و صميمي‌ و عاطفي‌ باشند، بي‌توجه‌، غافل‌ و تمسخر كننده‌ هستند آشكار شده‌ است‌ كه‌ كودكان‌ بزهكار رابطه‌ بسيار ضعيفي‌ با پدران‌ خود داشته‌ و آنها را به‌ عنوان‌ الگوهاي‌ غير قابل‌ پذيرش‌ ارزيابي‌ مي‌كنند.

    • محتواي فايل دانلودي:

      تحقيق علل و عوامل مؤثر در بزهكاري
      متشكل از 13 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت

مرجع فايلهاي امورزشي | علل كاهش ثبت نام دانش آموزان طراحي دوخت در هنرستان ولايت و رابطه آن با ميزان شناخت رشته

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

۳۳ بازديد

مرجع فايلهاي امورزشي | كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مرجع فايلهاي امورزشي | كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان

    دسته بندي : مباحث رشته ها » عمومي رشته ها

    تحقيق بررسي كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان
     متشكل از 30 صفحه ، در قالب word  قابل ويرايش و اماده پرينت

    بخشي از محتوا ::

    1-1- بررسي تاريخچه كانون در ايران:(1)

       اولين كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان در سال 1344 هـ .ش با هدف ايجاد امكانات لازم جهت رشد و پرورش فكري و بدني كودكان و نوجوانان و كمك به شكوفايي استعدادهاي ايشان به وجود آمد.

    1-1-1-   اهداف كانون را به طور خلاصه مي توان در موارد زير برشمرد:

    1.تأسيس مراكز عرضه كتاب و آموزشهاي فرهنگي و هنري مخصوص كودكان ونوجوانان در نقاط مختلف .

    2.كمك به توسعه و تكميل كتابخانه هاي عمومي و ساير مؤسسات براي ايجاد بخشهاي مخصوص كودكان و نوجوانان.

    3.تهيه و استفاده از وسايل سمعي و بصري ، تدارك وسايل آموزشي ، توليد و خريد و توزيع و نمايش فيلمهاي سينمايي مخصوص كودكان.

    4.ايجاد واحدهاي كتاب رساني سيار جهت عرضه كتاب به كودكان در روستاهاي مختلف.

    5.كمك به توسعه و ترويج ادبيات كودكان و نوجوانان از طريق تشويق نويسندگان ، طراحان ، هنرمندان و ناشران.

    1.توليد تئاتر و برگزاري جشنواره ها ونمايشگاهاي مخصوص كودكان و نوجوانان.

    2.همكاري با كليه مؤسسات ايراني و غير ايراني كه هدف مشابه دارند.

    3.هرگونه اقدامات ديگر كه وصول به هدفهاي بالاتر را تسهيل كند.

    1-1-2-فعاليت هاي كانون 

       فعاليت هاي مركز كانون در سال 1320 بر حسب الويت ظرفيت كلاسها وساير فضا ها عبارتست از: 

    1. داستان سرائي                                                      10. كار دستي 

    2. گرد همائي و جشن                                               11. اجراي سرود

    3. تاريخ و جغرافي                                                   12. تئاتر عروسكي 

    4. مسابقه حضوري و كتبي                                        13. بازديدهاي هنري و علمي 

    5. نمايش فيلم                                                       14. نشريه و طرح ديواري 

    1. شعر خواني                                                        15. خوشنويسي

    2. معرفي و بررسي كتاب                                          11. كوهنوردي و اردو

    • محتواي فايل دانلودي:

      تحقيق بررسي كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان
      متشكل از 30 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت

۲۹ بازديد

مرجع فايلهاي امورزشي | كارورزي آموزش و پرورش

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مرجع فايلهاي امورزشي | كارورزي آموزش و پرورش

    دسته بندي : مباحث رشته ها » عمومي رشته ها

    تحقيق بررسي كارورزي آموزش و پرورش
     متشكل از 54 صفحه ، در قالب word  قابل ويرايش و اماده پرينت

    بخشي از محتوا ::

    هدف و اهميت آموزش و پرورش در كشور ما تربيت انسانهايي مؤمن و متعهد، دلسوز و از طرفي تربيت افراد با تجربه و داراي سطح علمي بالاتر مي‌باشد. چرا كه آموزش و پرورش تفكيك ناپذير از هم ديگري مي‌باشد. از آنجا كه آدمي از طريق حد مطلوبي از آموزش و پرورش به حد متعارفي از ذوق سليم قدرت تخيل و تحليل مي‌رسد، همچنين در جامعه همه مسائل و پديده‌ها بلافاصله به مرزهاي تخصص و مهارت نمي‌رسدولي بايد قبل از آن در ستون ذوق سليم و قدرت دريافت انتقادي و تحليلي افراد قرار گرفته پس بر همه دانشجويان علوم تربيتي و برنامه‌ريزي آموزشي ضروري است كه براي شناخت برخي مسائل آموزشي و پرورش خود را بهره‌مند از اين حداقل نمايند. امادر  مديريت آموزش و پرورش هم اصول  خط مشيهاي بنيادي و هم سياستهاي اجرائي را مورد نظر قرار مي‌دهد . و نبايد انسانها را بعنوان يك ابزار تلقي كرد بلكه بايد يك پل ارتباطي بين دانش‌آموزان و مديران مدارس وجود داشته باشد. مديران بايد سعي و تلاش خود را براي بهتر عرضه كردن اطلاعات و انتقال معلومات به دانش آموزان را در نظر داشته باشند. تا بتوانند در امر آموزش و پرورش پيشرفتهاي چشمگيري داشته باشند. امروزه متفكران تعليم و تربيت و متخصصان در اين رشته بايد مقدمات حركت و هدايت آدمي ر ادر صراط مستقسم پرستش پروردگار فراهم آورد و او را به مرحله كمال انساني تسهيل نمايد از سوي ديگر افراد را با آخرين اساس آموزش و پرورش آماده كردن انسان براي آموزش عمومي. آموزش تربيتي و مهارتهاي ملي كه در مجموعه اهداف تربيتي و آموزشي را تشكيل مي‌دهند.

    • محتواي فايل دانلودي:

      تحقيق بررسي كارورزي آموزش و پرورش
      متشكل از 54 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت

مرجع فايلهاي امورزشي | كاربرد پذيري نظرية تصميمگيري شغلي هالند در مدارس، دانشگاهها و بازار كار ايران بررسي موانع و ار

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مرجع فايلهاي امورزشي | كاربرد پذيري نظرية تصميمگيري شغلي هالند در مدارس، دانشگاهها و بازار كار ايران بررسي موانع و ار

    كاربرد پذيري نظرية تصميمگيري شغلي هالند در مدارس، دانشگاهها و بازار كار ايران بررسي موانع و ار


    دسته بندي : مباحث رشته ها » عمومي رشته ها

    تحقيق بررسي كاربرد پذيري نظرية تصميمگيري شغلي هالند در مدارس، دانشگاهها و بازار كار ايران بررسي موانع و ار
     متشكل از 24 صفحه ، در قالب word  قابل ويرايش و اماده پرينت

    بخشي از محتوا ::

    تصميم‌گيري درباره انتخاب شغل و حرفه يكي از مهمترين و سرنوشت‌سازترين موضوعات در زندگي هر فرد به حساب مي‌آيد. امروزه پيچيدگي و دگرگوني دنياي كار، سرعت فزاينده رشد تكنولوژي، تقاضاهاي روزافزون براي ورود به برخي مشاغل و نياز به كسب دانش و مهارتها با توجه به تفاوتهاي فردي، موجب برهم خوردن تعادل آموزش و بازار كار شده و مشكلاتي را در چگونگي هدايت استعدادها، راهنمايي شغلي و تصميم‌گيري حرفه‌اي بوجود آورده است. از آنجا كه يكي از اهداف تعليم و تربيت در كنار ديگر اهداف، تسهيل رشد حرفه‌اي و هدايت شغلي افراد است، و اين هدف بويژه در حيطه آموزش و پرورش و تا حدي آموزش عالي كشور قرار مي‌گيرد، لذا، بايد كوشش نمود تا اين مهم بصورت سيستماتيك به اهداف از پيش تعيين شده خود برسد و راهنمايي تحصيلي – شغلي متناسب با ويژگيهاي فردي و نيازهاي بازار كار حركت كند.

    هرچند مبحث راهنمايي و هدايت شغلي به شكل علمي آن در ايران موضوع نسبتاً جديدي است، با اين حال، حدود يك قرن است كه در دنيا بصورت علمي انجام مي‌گيرد. از زمان پارسونز (1908) پدر راهنمايي شغلي كه هماهنگي بين ويژگيهاي فردي با دنياي مشاغل را مطرح نمود تا به امروز نظريه‌هاي مختلفي جهت انتخاب و تصميم‌گيري شغلي ارائه شده است كه همگي به صورت مستقيم يا غيرمستقيم به اهميت رابطه فرد و شغل اشاره دارند. براي مثال ”رو“ و ”هاپاك“ : ارضاي نيازهاي فردي، ”مك كله لند“: انگيزة پيشرفت، ”هرزبرگ“: عوامل انگيزشي، ”گينزبرگ“: تجربيات و ارزشهاي فردي و ”سوپر“: خود پنداره را عامل مهمي در انتخاب شغل افراد مي‌دانستند (حسينيان، 1370). از سوي ديگر، در نظريات مربوط به طبقه‌بندي و تيپ‌شناسي شخصيت كه معمولاً تعدادي تيپ يا سنخ مشخص مي‌شود، از طريق تيپ يا سنخ غالب فرد، مي‌توان برخي از رفتارهاي آينده وي را پيش‌بيني نمود. قديمي‌ترين طبقه‌بندي شخصيت مربوط به ”بقراط“ است كه افراد را به طبقات چهارگانه دموي ، بلغمي‌، صفراوي و سودايي تقسيم مي‌كرد. ”آيزنك“ نيز با نوسازي طبقه‌بندي بقراط سه بعد درونگرايي – برونگرايي،  روان رنجوري و روان پريشي را جهت شناسايي شخصيت افراد ارائه نمود. ”يونگ“ نيز افراد را به دو سنخ درون‌گرا و برون‌گرا تقسيم نمود و ”مايرز-بريگز“ براساس نظرية يونگ شانزده سنخ شخصيتي را جهت انطباق افراد و مشاغل ارائه نمود (حسينيان، 1379).
    هالند(2001، 1999،1997 ، 1985 ، 1973 ، 1958) روانشناس و نظريه‌پرداز معاصر شغلي و حرفه‌اي در بررسيهاي پنجاه ساله خود نشان داد كه شخصيت فرد مي‌تواند نقش مهمي در انتخاب شغل و بطور كلي در زندگي حرفه‌اي او داشته باشد. براساس اين نظريه، افراد جامعه را مي‌توان از نظر شخصيتي در يكي از شش تيپ واقعگرا، جستجوگر، هنري، اجتماعي، متهور و قراردادي طبقه‌بندي كرد. هر تيپ ويژگيهاي خاص خود را دارد و محصول تعامل خاصي بين عوامل ژنتيكي و محيطي است. شكل شماره 1 شش ضلعي بالا (سمت راست) ، روابط بين اين تيپها را از نظر ميزان شباهت و يا عدم شباهت با توجه به نزديكي و دوري فاصله آنان بر روي شش ضلعي نشان مي‌دهد.

    • محتواي فايل دانلودي:

      تحقيق بررسي كاربرد پذيري نظرية تصميمگيري شغلي هالند در مدارس، دانشگاهها و بازار كار ايران بررسي موانع و ار
      متشكل از 24 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت

۲۶ بازديد

مرجع فايلهاي امورزشي | كودكي و جواني

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مرجع فايلهاي امورزشي | كودكي و جواني

    دسته بندي : مباحث رشته ها » عمومي رشته ها

    تحقيق بررسي كودكي و جواني
     متشكل از 21 صفحه ، در قالب word  قابل ويرايش و اماده پرينت

    بخشي از محتوا ::
     

    كودكي و جواني

    شاپور در ۱۹۱۴ يا ۱۹۱۵ در جنوب غربي ايران و از پدري به نام محمدرضا (معروف به سردار فاتح) و مادري به نام ناز بيگم به دنيا آمد. خانوادهٔ او از طوايف ايل بختياري بودند. پدربزرگ مادري بختيار، نجف قلي صمصام‌السلطنه، دو بار در ۱۹۱۲ و ۱۹۱۸ به نخست‌وزيري رسيده بود. مادر بختيار در هفت سالگي او به فوت كرد.

     تحصيلات

    دكتر شاپور بختيار تحصيلات دورهٔ ابتدايي را در شهركرد گذراند و تحصيلات متوسطه را ابتدا در اصفهان و سپس در بيروت پايتخت لبنان به پايان رساند. او مدرك ديپلم دبيرستان خود را در بيروت و از مدرسه‌ٔ فرانسوي بيروت دريافت كرد.

    وي در ۱۹۳۶ او به فرانسه رفت و در ۱۹۳۹ دكتراي خود را در زمينهٔ علوم سياسي از دانشگاه سوربن دريافت كرد. او در ضمن دو مدرك ليسانس در زمينه‌هاي حقوق و فلسفه نيز دريافت كرده بود.

     اشغال فرانسه

    با شروع جنگ جهاني دوم و اشغال فرانسه آزاد توسط آلمان نازي وي به فعاليت‌هاي مخفي مقاومت فرانسه پيوست.

     بازگشت به وطن

    در سال ۱۹۴۶ دكتر شاپور بختيار به ايران بازگشت. در سال ۱۹۵۱ توسط وزير وقت كار به عنوان مدير ادارهٔ كار استان اصفهان انتخاب شد و بعدها به ادارهٔ كار در استان خوزستان (مركز صنعت نفت ايران) ارتقا يافت.

     ملي شدن صنعت نفت و زندان

    در جريان ملي شدن صنعت نفت ايران، بختيار كه عضو حزب ايران شده بود، به طرفداري از دكتر مصدق برخواست و در سال ۱۹۵۳ در دولت كوتاه دكتر محمد مصدق، بختيار معاون وزارت كار شد.

    • محتواي فايل دانلودي:

      تحقيق بررسي كودكي و جواني
      متشكل از 21 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت

۳۲ بازديد

مرجع فايلهاي امورزشي | پاورپوينت بررسي اصول مديريت ريسك و بيمه

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

مرجع فايلهاي امورزشي | حمايت از حقوق مالكانه و تفاوت ميان نقض معاهده و مصادره با توجه به رويكرد مراجع داوري و جايگاه حقوق بين الملل

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

 

 

 

  • مرجع فايلهاي امورزشي | حمايت از حقوق مالكانه و تفاوت ميان نقض معاهده و مصادره با توجه به رويكرد مراجع داوري و جايگاه حقوق بين الملل

    حمايت از حقوق مالكانه و تفاوت ميان نقض معاهده و مصادره با توجه به رويكرد مراجع داوري و جايگاه حقوق بين الملل


    حمايت از حقوق مالكانه و تفاوت ميان نقض معاهده و مصادره با توجه به رويكرد مراجع داوري و جايگاه حقوق بين الملل
    دسته: حقوق
    بازديد: 2 بار

    فرمت فايل: doc
    حجم فايل: 139 كيلوبايت
    تعداد صفحات فايل: 98

    هدف از اين پايان نامه حمايت از حقوق مالكانه و تفاوت ميان نقض معاهده و مصادره با توجه به رويكرد مراجع داوري و جايگاه حقوق بين الملل بصورت كامل و جامع مورد بررسي قرار مي گيرد

    قيمت فايل فقط 45,000 تومان

    خريد

    دانلود پايان نامه رشته حقوق

    حمايت از حقوق مالكانه و تفاوت ميان نقض معاهده و مصادره با توجه به رويكرد مراجع داوري و جايگاه حقوق بين الملل

    چكيده:

    در اغلب موارد سلب مالكيت از سرمايه گذار خارجي، به استناد حاكميت دولت ميزبان و صيانت از منافع ملي و منابع طبيعي كشور ميزبان انجام مي شود و در قالب كلاسيك به صورت ملي كردن بخشي از اقتصاد كشور بوده كه سرمايه گذار خارجي براي توسعه آن بخش، مبادرت به سرمايه گذاري كرده است. اما گاه دولت به بهانه حفظ و صيانت از منافع ملي، اقداماتي مي كند كه به صورت مصادره و ايجاد محدوديت براي  سرمايه گذار خارجي است . نتيجه و اثر تبعي اين قبيل اقدامات و مداخله ها در فعاليت سرمايه گذار خارجي آن است كه عملا وي را از حقوق مالكانه اش محروم مي سازد  . 

    در بين سلب مالكيت به معناي عام ، متداول ترين و شايع ترين روش عبارت است از ملي كردن و مصادره . با اين وجود در برخي از معاهدات دو جانبه ي سرمايه گذاري به مواردي مثل خلع يد ، ضبط ، محروميت از مالكيت يا خصوصي كردن نيز به عنوان گونه هاي سلب مالكيت اشاره شده است كه قلمرو و مصاديق آنها بسيار وسيع بوده و به عنوان نمونه شامل خصوصي كردن و انتقال مالكيت سرمايه گذاري خارجي به كشور ميزبان يا به اصطلاح « بومي كردن » مي شود . معاهدات دو جانبه سرمايه گذاري ، معمولا از سلب مالكيت مستقيم و ساير روش ها و اقدامات مشابه آن كه نتيجه آنها خلع مالكيت اجباري است . تعريف روشني به دست نمي دهند ، زيرا اصطلاحات و عبارات فوق گاه به صورت تنها و گاه به صورت تركيبي به كار رفته و كمتر ديده مي شود كه بين مفهوم كلي خلع مالكيت و اقدامات ديگري كه نتيجه آنها سلب مالكيت از سرمايه گذاري خارجي است ، تفكيك و تمايز روشني ذكر شده باشد . 

    مصادره اموال سرمايه گذاران خارجي و سلب مالكيت از انها از ساليان گذشته در مركز اختلافات دولت ها و سرمايه گذاران خارجي قرار داشته و تنها تعداد محدودي از سرمايه گذاران به موجب توافقي كه وفق حقوق بين الملل با دولت ميزبان منعقد نموده بودند ، توانستند با مراجعه به مراجع داوري بين المللي از حقوق خود در مقابل مصادره و سلب مالكيت دفاع كنند و سايرين يا به حمايت ديپلماتيك دولت متبوع خود چشم داشتند و يا به محاكم ملي دولت ميزبان پناه مي بردند . اما افزايش روزافزون معاهدات تدوين شده ، موازين حقوق بين الملل مرببوط به سلب مالكيت توسعه يافته اند و مباحث كلاسيك مربوط به مصادره مستقيم و سلب مالكيت، جاي خود را به موضوعات مطرح در حوزه حقوق مالكانه و مصادره غير مستقيم دادند. مراجع داوري بين المللي نيز با توجه به موازين حقوق بين الملل به توصيف وضعيت و حل اختلافات ميان دولت ميزبان و سرمايه گذاران خارجي، اقدام مي كنند. 

    فهرست 

    چكيده : 4

    سلب مالكيت در رويه داوري تجاري بين الملل 5

    3-1- جايگاه حقوق بين الملل در نبود تعريف دقيق و جامع از سلب مالكيت 7

    3-2-  سلب مالكيت از نظر معاهدات و رويه ي داوري بين المللي 8

    3-3-   مصادره و سلب مالكيت از ديدگاه استانداردهاي حقوق بين الملل 14

    3-4-   رابطه ميان حقوق داخلي و حقوق بين الملل در اختلافات ناشي از سلب مالكيت 16

    3-5- حمايت از حقوق مالكانه از منظر حقوق بين الملل در رويه داوري بين المللي 17

    3-6- سلب مالكيت حقوق قراردادي در مقابل نقض قرارداد 27

    3-7- مشروعيت سلب مالكيت از سرمايه گذاران خارجي در پرتو رويه داوري بين المللي 32

    3-7-1-  مشروعيت سلب مالكيت از ديدگاه حقوق بين الملل و معاهدات سرمايه گذاري 33

    3-7-2- مشروعيت سلب مالكيت از منظر معاهدات بين المللي سرمايه گذاري 36

    3-7-3-  مشروعيت سلب مالكيت در حقوق بين الملل از ديدگاه مراجع داوري بين المللي 37

    3-7-5- فرآيند قانوني 47

    3-7-6-غرامت 48

    3-7-7-  ضابطه غرامت از ديدگاه مراجع داوري بين المللي در سلب مالكيت نامشروع 54

    3-8- سلب مالكيت غير مستقيم از منظر رويه داوري بين المللي 62

    3-8-1- مفهوم سلب مالكيت غير مستقيم 63

    3-8-2-  مصادره خزنده 66

    3-8-3- عناصر اصلي در سلب مالكيت 73

    3-8-3-1-  مداخله در  حقوق مالكانه 73

    3-8-4- مصادره به نفع ثالث 76

    3-8-5- تاثير بر سرمايه گذار 78

    3-8-6- شفافيت 80

    3-8-7- حمايت مشروع از سرمايه گذار 81

    3-9-  سلب مالكيت غير مستقيم در آراء داوري بين الملل 83

    3-9-1- افزايش بي رويه ماليات 84

    3-9-2- گرفتن اموال شخص ثالث 85

    3-9-3- مداخله در قرارداد 85

    3-9-4- نقض حقوق منبعث از قرارداد 86

    3-9-5- مداخله  در مديريت سرمايه گذاري 87

    3-9-6-  لغو يا عدم صدور مجوز 88

    نتيجه گيري 92

    فهرست منابع 95

    قيمت فايل فقط 45,000 تومان

    خريد

    برچسب ها : حمايت از حقوق مالكانه و تفاوت ميان نقض معاهده و مصادره با توجه به رويكرد مراجع داوري و جايگاه حقوق بين الملل , مصادره و سلب مالكيت , داوري تجاري بين الملل , سلب مالكيت غير مستقيم در آراء داوري بين الملل , سلب مالكيت غير مستقيم در رويه داوري بين المللي , سلب مالكيت از سرمايه گذاران خارجي , سلب مالكيت حقوق قراردادي , سلب مالكيت در رويه داوري تجاري بين الملل