براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

[unable to retrieve full-text content]

مباني نظري معنا ومفهوم شخصيت،ارزيابي شخصيت، عوامل موثر در شكل گيري شخصيت

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

مباني نظري معنا ومفهوم شخصيت،ارزيابي شخصيت، عوامل موثر در شكل گيري شخصيت

مباني نظري معنا ومفهوم شخصيت،ارزيابي شخصيت، عوامل موثر در شكل گيري شخصيت
دسته: علوم انساني
بازديد: 2 بار
فرمت فايل: docx
حجم فايل: 84 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 88


قيمت فايل: 27,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

مباني نظري معنا ومفهوم شخصيت،ارزيابي شخصيت، عوامل موثر در شكل گيري شخصيت

توضيحات: فصل دوم مقاله كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو مقاله

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

قسمتي از متن مباني نظري

2-1 - مقدمه................................................................................................................................... 13
2-2- معنا و مفهوم شخصيت ......................................................................................................... 14
2-3- تعاريف شخصيت ................................................................................................ 16
2-4- تاريخچه ارزيابي شخصيت............................................................................................ 18
2-4-1- طالع بيني ، كف بيني و جمجمه شناسي................................................................... 19
2- 5 - عوامل موثر در شكل گيري شخصيت ................................................................. 24
2-5-1 - عوامل فردي................................................................................................   24  
2-5-2 - عوامل محيطي.........................................................................................................  25
2-6 –  نظريه زيگموندفرويد.........................................................................................................  28
2-7 - ساختار شخصيت..............................................................................................29
2-8 - ساختار شخصيت انسان از نظر فرويد...................................................................29
2-8-1- نهاد....................................................................................................................................29
2-8-2 - من يا خود................................................................................................ 30
2-8-3- من برتر يا فراخود .............................................................................................................30
2-9 - نظريه ويژگي هاي شخصيتي از نظر فرويد............................................................................ 31
2-10 - مراحل رشد رواني - جنسي از نظر فرويد................................................................ 31
2-10-1 - مرحله دهاني.............................................................................................. 31
2-10-2 - مرحله مقعدي................................................................................................................ 32
2-10-3 - مرحله آلتي ....................................................................................................................32
2-10-4 - مرحله نهفتگي......................................................................................... 33
2-10-5- مرحله تناسلي ................................................................................................................ 33
2-11- نظريه ي تحليلي يونگ ....................................................................................................  33
2-12- ساختار شخصيت از نظريه يونگ....................................................................................... 34
2-12-1- من يا خود........................................................................................................ 34
2-12-2- ناهشيار فردي................................................................................................................. 34
2-12-3- نا هشيار جمعي.............................................................................................................. 34
2-12-4- صورت هاي ازلي يا كهن الگو.........................................................................................34
2-12-4-1- پرسونا يا نقاب.......................................................................................35
2-12-4-2- سايه............................................................................................................... 36
2-12-4-3- آنيما و آينموس.......................................................................................................... 36
2-12-4-4- خود............................................................................................................................36
2-13- سنخ هاي شخصيت در نظريه يونگ......................................................................................37
2-13-1-  برونگراي متفكر...........................................................................................................  37
2-13-2-  برونگراي احساسي....................................................................................................... 38
2-13-3- برونگراي حسي...............................................................................................................38
2-13-4-  برونگراي شهودي.......................................................................................................  38
2-13-5- درونگراي متفكر..............................................................................................................38
2-13-6- درونگراي احساسي..........................................................................................................38
2-13-7- درونگراي حسي..............................................................................................................38
2-13-8- درونگراي شهودي...........................................................................................................39
2-14- ديدگاه آيزنگ در زمينه شخصيت.........................................................................................40
2-15- روش تحقيق آيزنگ در زمينه شخصيت................................................................................40
2-16- ديدگاه آدلر در مورد شخصيت.............................................................................................43
2-17- نظريه آلفود آدلر...................................................................................................................44
2-18- اصول عمده نظريه آدلر.........................................................................................................44
2-19- نظر آدلر در مورد شكل گيري شخصيت.............................................................................  45   
2-20- تيپ هاي شخصيتي در مورد آلپورت............................................................................46
2-20-1- صفات اعظم....................................................................................................................47
2-20-2- صفات مركزي.................................................................................................................47
2-20-3- صفات ثانوي...................................................................................................................47
2-21- رويكرد آلپورت به شخصيت...............................................................................................47
2-22- ساختار شخصيت از نظر آلپورت..........................................................................................48
2-23- ويژگي هاي شخصيتي در نظريه گوردون آلپورت.................................................................49
2-23-1- ويژگي هاي اصلي................................................................................................49
2-23-2- ويژگي هاي مركزي....................................................................................................... 49
2-23-3- ويژگي هاي ثانوي...........................................................................................................50
2-24- پخته شدن شخصيت از نظر آلپورت.....................................................................................50
2-25- تيپ هاي شخصيتي..............................................................................................................51
2-25-1- طبقه بندي كرچمر..........................................................................................................52
2-25-1-1- طبقه پيك نيك............................................................................................................52
2-25-1-2- طبقه لپتوزوم............................................................................................................  52
2-25-1-3- طبقه سنخ پهلواني.......................................................................................................53
2-25-2- طبقه بندي شلدن............................................................................................................53
2-25-2-1- اندومورفي...................................................................................................................54
2-25-2-2- موزومورفي............................................................................................54
2-25-2-3- اكتومورفي...................................................................................................................54
2-26- پيشرفت تحصيلي................................................................................................................ 55
2-27- عوامل موثر بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان.....................................................................55
22-28- تجربه معلمان.................................................................................................................... 61
2-29- مهارت معلم........................................................................................................................ 61
2-30-  نگرش معلم................................................................................................................ 61
2-31- اهميت و ضرورت دوره ي ابتدايي..................................................................................62
2-32- ويژگي دانش آموزان دوره ي ابتدايي....................................................................................63
2-33-  ويژگي هاي معلم در دوره ابتدايي...................................................................................... 67
2-33-1- ويژگي هاي شخصي معلم..........................................................................68
2-33-2- ويژگي هاي حرفه اي و فني معلم.....................................................................................69
2-33-3- مهارت در برقراري روابط و مناسبات شخصي..................................................................70
2-33-  پيشينه هاي تحقيق................................................................................................   72
2-34- خلاصه مطالعات انجام گرفته در فصل 2...............................................................78

2-1- مقدمه:
هر انسان رويدادهاي در نوع خود منحصر به فرد است. با وجود اين، بين بسياري از انسانها و رويدادهاي زندگي آنها، آنقدر شباهت وجود دارد كه بتوان نكات مشتركي را در نظر گرفت. و درست همين الگوهاي رفتاري كه روان شناسان شخصيت در پي درك آنند. روان شناس شخصيت براي كليت فرد و تفاوتهاي فردي اهميت خاصي قائل است اگرچه روان شناسان شخصيت وجود شباهتهاي بين افراد را قبول دارند، توجه آنها بيش تر به تفاوتهاي افراد از يكديگر معطوف مي باشد. چرا عده اي موفق اندو بعضي نا موفق    اند؟  تنوع استعدادها از كجا ناشي مي شود ؟ چرا برداشت هاي افراد از امور متفاوت است؟(پروين و جان،1381).
«شخصيت را بر مبناي صفت بارز، مسلط يا شاخص فرد نيز تعريف كرده اند و بر اين اساس است كه افراد را داراي شخصيت برون گرا يا درون گرا يا پرخاشگر  و امثال آن مي دانند. درواقع چنين فرض مي شود كه در شرايط مختلف، حالت بارز، يكي پرخاشگري و ديگري درون گرايي است. اين گونه برداشت از شخصيت، در محدودۀ تيپ شناسي مي گنجد. اشكال عمدۀ آن هم اين است كه با اين گونه تقسيم بندي، در نظر گرفته نمي شود كه فرد انسان بر حسب شرايط و اوضاع و احوال، پرخاشگر يا درون گرا مي شود، نظريه پردازان شخصيت، اين پديده را از جنبه ي ارزشي آن مورد بحث قرار نمي دهند، يعني نمي گويند فلان شخصيت بد يا خوب است. نظري اجمالي به تعاريف شخصيت، نشان مي دهد كه تمام معاني شخصيت را نمي توان در يك نظريه خاص يافت، بلكه در حقيقت، تعريف شخصيت به نوع نظريۀ هر دانشمند بستگي دارد. براي مثال، كارل راجرز ، شخصيت را يك خويشتن سازمان يافتۀدايمي مي داند كه محور تمام تجربه هاي وجودي ماست. يا گردن آلپورت ، شخصيت را مجموعه عوامل دروني اي كه تمام فعاليت هاي فردي را جهت مي دهد ، تلقي مي كند. جي. بي . واتسُن  پدر رفتارگرايي، شخصيت را مجموعۀ سازمان يافته اي از عادات مي پندارد. اريك اريكسن  روانپزشك و روانكاو مشهور زمان ما، معتقد است كه رشد انسان در قالب يك سلسله مراحل و وقايع رواني- اجتماعي صورت مي پذيرد و شخصيت انسان، تابع نتايج آن هاست. جورج كلي  يكي از روان شناسان شناختي معاصر، روش خاص هر فرد را در جستجو براي تفسيرمعناي زندگي شخصيت او مي داند، و بالاخره زيگموند فرويد  عقيده دارد كه شخصيت از نهاد، خود و فراخود ساخته شده است»(شاملو، 1382،ص16).
2-2- معنا و مفهوم شخصيت:
«شناخت رفتار و شخصيت انسان ، چيز تازه اي نيست . برخي براين باورند كه تاريخ تفكر در مورد رفتار و شخصيت، به اندازه ي طول عمر انسانها است . با پيدايش انسان نحوه ي شكل گيري شخصيت مورد توجه فلاسفه، اديان، مذاهب و شاعرن بوده است با پيدايش روش هاي علمي روش هاي قبلي كهنه شده و روش علمي يك روش دقيق و حساب شده است.(برگر ؛1993). ريشه علم در روان شناسي را بايد در رُم و يونان باستان بررسي نمود و اين ها سوالاتي در شخصيت مطرح مي كردند و مشابه همان سوالات امروز توسط روانشناسان مطرح مي گردد. بررسي رفتار به شيوه ي علمي و تجربي در سال 1879، توسط دانشمند آلماني
 ويلهم وونت  پايه گذاري شد. و از آن به بعد روانشناسي به شعبه هاي مختلف تقسيم شده است»(دارابي، 1384، ص2 ).
«اصطلاح شخصيت از كلمه لاتين پرسونا  به معناي نقاب اخذ شده است. در يونان باستان، بازيگران براي اجراي نمايش ماسكي را به صورت خود مي زدند و از طريق آن، نقش واقعي خود را كه در ارتباط با همان نقاب بوده است، ارائه مي دادند. انسان ها سعي دارند رفتار خود را مطابق خواسته ها و انتظارات اجتماعي بروز دهند. اما شخصيت در معناي علمي به اين سادگي قابل تبيين نيست، زيرا شخصيت يك مفهوم انتزاعي است كه از طريق انسجام و هماهنگي مجموعه اي از خصوصيات معنا پيدا مي كند. اين خصوصيات عبارتند از عواطف و هيجانات، انگيزه ها، افكار، تجارب و ادراكات. از سوي ديگر شخصيت تنها شامل جنبه هاي ظاهري رفتار نيست بلكه معناي واقعي شخصيت چند بعدي است كه اين ابعاد شامل درون و ذهني است كه افراد را وادار به انجام رفتار معيني مي كند. به همين دليل هر يك از نظريات موجود در روانشناسي شخصيت، تعريف ويژه اي از شخصيت ارائه  مي دهند»(دارابي، 1384، ص3).

قيمت فايل: 27,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

مباني نظري جنبش هاي اجتماعي، كاركردهاي جنبش هاي اجتماعي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

مباني نظري جنبش هاي اجتماعي، كاركردهاي جنبش هاي اجتماعي

مباني نظري جنبش هاي اجتماعي، كاركردهاي جنبش هاي اجتماعي
دسته: علوم انساني
بازديد: 2 بار
فرمت فايل: docx
حجم فايل: 75 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 34


قيمت فايل: 27,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

مباني نظري جنبش هاي اجتماعي، كاركردهاي جنبش هاي اجتماعي

توضيحات: فصل دوم مقاله كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو مقاله

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

قسمتي از متن مباني نظري

3-1- تعريف جنبش‌هاي اجتماعي ....................................................................................................83
3-2- انواع جنبش‌هاي اجتماعي........................................................................................................85
3-3- مراحل جنبش‌هاي اجتماعي ....................................................................................................86
3-4- كاركردهاي جنبش هاي اجتماعي ............................................................................................87
3-5- مهمترين جنبش‌هاي اجتماعي در تاريخ آمريكا........................................................................87
3-5-1- جنبش قدرت سياهان...........................................................................................................87
3-5-2- جنبش حقوق‌ مدني ............................................................................................................87
3-5-3- جنبش حق راي زنان ..........................................................................................................88
3-5-4- جنبش ضدجنگ .................................................................................................................88
3-5-5- جنبش كارگري ...................................................................................................................88
3-5-6- جنبش ضدجهاني شدن .......................................................................................................88
3-5-7- جنبش اجتماعي پيشرو.........................................................................................................89
3-5-8- جنبش تي پارتي .................................................................................................................91
3-5-9- جنبش ضد وال استريت بر "ضد نظام سرمايه داري فئودالي شده" ....................................93
3-5-9-1- استمرار بحران اقتصادي آمريكا ......................................................................................93
3-5-9-2- تشديد شكاف‌هاي اجتماعي و نابرابري طبقاتي .............................................................95
3-5-9-3- نقش كاركردي وسايل نوين ارتباط جمعي در شكل‌گيري اعتراض.................................96
3-5-9-4- اهداف و مطالبات تظاهر كنندگان جنبش ضد وال استريت ...........................................96
3-5-9-5- حذف فئودال ها از حكومت و حاكميت آمريكا؛خواست اصلي جنبش ضد وال استريت..............................................................................................................97
3-5-10- مقايسه دو جنبش مهم آمريكا (جنبش ضد وال استريت و جنبش تي پارتي)....................98                              

بر مبناي نظريات علمي ميان تبعيض و نابرابري با ايجاد جنبش هاي اجتماعي و شورش هاي سياسي و اقتصادي رابطه مستقيم وجود دارد. هر چقدر كه در جامعه‌اي تبعيض‌هاي سياسي و اقتصادي و نيز نابرابري‌هاي اجتماعي گسترش و عمق بيشتري داشته باشد به همان نسبت شورش‌هاي سياسي، اعتراض‌هاي اقتصادي و جنبش‌هاي اجتماعي گسترش و عمق بيشتري خواهد داشت. (بشيريه، 1358)
جامعه‌ي ايالات متحده آمريكا كه به سمت باز فئودالي رهسپار مي‌باشد همواره دستخوش بحران‌ها و اعتراض‌هاي گسترده مردمي و جنبش‌هاي اجتماعي بوده است كه در ادامه بدان‌ها اشاره مي‌شود. در اين ميان جنبش تسخير وال استريت با شعار "ما 99٪ هستيم" عمق و فراگيري بي نظيري دارد. به خصوص اينكه اين جنبش اجتماعي از پشتيباني و حمايت انديشمندان فراواني در غرب برخوردار است.
مفهوم جنبش اجتماعي مانند اغلب مفاهيم در علوم اجتماعي بخشي از واقعيت را توصيف نمي‌كند، بلكه عنصري از يك شيوه خاص، عليه يك واقعيت اجتماعي است. وجود جنبش‌هاي اجتماعي به عنوان بخشي از زندگي اجتماعي و سياسي غرب به ويژه در دوران مدرن به امري كم و بيش عادي تبديل شده است. جوامع غربي و غيرغربي در طول چند سده گذشته تقريباً به طور مستمر با انوع جنبش‌هاي اجتماعي از قبيل جنبش دهقاني، كارگري، سنديكاليستي، اسلام‌گرا، ضد استعماري، جنبش زنان و ... روبرو بوده‌اند.( مشيرزاده،1381)
جنبش اجتماعي اصطلاحي است كه اولين بار توسط «سن سيمون» در اوايل قرن نوزدهم مطرح شد. سن‌سيمون اجتماع نخبگان علمي، روشنفكران و افراد ثروتمند را در پيدايش جنبش هاي اجتماعي مهم قلمداد مي كند، زيرا اين افراد در كنار هم، نظام اجتماعي را در حيطه عقلاني باز تنظيم مي كنند. فيلسوفان و متفكراني چون كارل ماركس، ماكس وبر و سن سيمون، جنبش هاي اجتماعي را نمود دگرگوني ساختاري بنيادين مي دانند.
تاكنون تعاريف گوناگوني از جنبش‌هاي اجتماعي مطرح شده است ولي در اصطلاح، جنبش‌هاي اجتماعي به نيروهايي اطلاق مي‌شود كه قدرت و اقتدار تازه اي را به همراه دارند. جنبش اجتماعي نوعي آمادگي جمعي و همگاني در جامعه است كه كنش و تكامل فكري و عقيدتي را موجب مي شود؛ به اين ترتيب كه برخي از اصول، ارزش‌ها و رويكردها را رد كرده، نوآوري و دگرگوني هايي ايجاد مي كند يا خواستار برپايي برخي ارزش‌ها و اصول گذشته و فراموش شده است. جنبش اجتماعي نوعي داد و ستد همگاني براي برپايي يك نظم نوين در عرصه حيات اجتماعي است.

3-1. تعريف جنبش‌هاي اجتماعي
فرهنگ واژگان آكسفورد جنبش اجتماعي را جريان يا مجموعه‌اي از كنش‌ها و تلاش‌ها از سوي مجموعه‌اي از افراد كه به شكلي كم و بيش پيوسته به سوي هدف خاصي حركت مي‌كنند يا به آن گرايش دارند تعريف مي‌كند. ماكس وبر نيز آن را اقدام جمعي گروهي از افراد جامعه مي‌داند كه براي نيل به هدفي كم و بيش مشخص كنش‌هاي اجتماعي متفاوتي را به عنوان رفتار انساني معناداري كه به كنش كنشگران ديگري برمي گردد تعريف مي‌كند.(همان منبع)
گي روشه مي‌گويد: جنبش اجتماعي عبارت از سازماني كاملاً شكل گرفته و مشخص است كه به منظور دفاع، گسترش و يا دست‌يابي به اهداف خاصي به گروه‌بندي و تشكل اعضا مي‌پردازد. (گي روشه،1366)

قيمت فايل: 27,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

مباني نظري فقيه،فقه سياسي،ضرورت حكومت وانديشه رهبري در حكومت اسلامي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

مباني نظري فقيه،فقه سياسي،ضرورت حكومت وانديشه رهبري در حكومت اسلامي

مباني نظري فقيه،فقه سياسي،ضرورت حكومت وانديشه رهبري در حكومت اسلامي
دسته: علوم انساني
بازديد: 3 بار
فرمت فايل: docx
حجم فايل: 54 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 37


قيمت فايل: 27,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

مباني نظري فقيه،فقه سياسي،ضرورت حكومت وانديشه رهبري در حكومت اسلامي

توضيحات: فصل دوم مقاله كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو مقاله

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

قسمتي از متن مباني نظري

2-1-فقيه كيست                                               13
2-2- چيستي فقه سياسي                                    15
2-3- تاريخ فقه سياسي                                    21
2-4- رويكرد                                        19
2-5- ضرورت حكومت                                    20
2-1-5- ديدگاه اسلام درباره ضرورت حكومت                        21
2-6- انديشه رهبري در حكومت اسلام                            21
2-6-1- نظر شيعه                                    27
2-6-2- نظر اهل سنت                                    28
2-7- امامت ، انتخاب ، يا انتصاب                                      29
2-8-1- تعريف آزادي                                    32
2-8-2- انديشه آزادي در اسلام                                33
2-9-1- قيام ومبارزه                                    36
2-9-2- جنگ                                        39
2-9-3-جهاد                                        40

2-1. فقيه كيست
قبل از هر چيز لازم است بدانيم فقيه كيست و او چه شرايطي بايد داشته باشد كه بتواند در عصر غيبت بر مردم ولايت داشته باشد و آيا ولايت او ضروري است؟ نظر اسلام درباره آن چيست؟
درباره تعريف ولايت در لغت از كلمه ولي گرفته شده به معني قرار گرفتن چيزي در كنارچيز ديگر است بطوري كه فاصله اي ميان آنها نباشد. به معني دوستي، ياري و نصرت،تصدي امر و سرپرستي

و معاني ديگر به كار رفته است(جوادي آملي ،1387،ص16و15)ودر اصطلاح به معني سرپرستي به كار رفته است وداراي اقسامي است از قبيل ولايت تكويني،ولايت بر تشريع،ولايت تشريعي.
ولايت تكويني : مربوط به موجودات عيني جهان است. و چون رابطه حقيقي ميان دو طرف ولايت هست. ولايت حقيقي است. ولايت تكويني يعني سرپرستي موجودات جهان و تصرف عيني در آنها مثل ولايت نفس انسان بر قواي دروني اش. و ولايت خداوند بر موجودات از اين نوع ولايت است. كه او ولي حقيقي تمام موجودات است.(جوادي آملي ،1391،ص 124-122)
ولايت بر تشريع: ولايت بر قانون گذاري وتشريع احكام است.يعني كسي سرپرست جعل قانون باشد. اين ولايت در حيطه قوانين است نه موجودات. اين نوع ولايت از نوع وصفي است نه حقيقي. البته اين نوع ولايت با يك تحليل عقلي به سنخ ولايت تكويني بر مي گردد.زيرا قلمرو ولايت بر تشريع همان فعل خود شارع است.
ولايت تشريعي: نوعي ولايت و سرپرستي است كه نه ولايت تكويني است و نه ولايت بر تشريع و
 قانون بلكه ولايتي است در محدوده تشريع و تابع قانون الهي كه اين ولايت دو نوع است يا ولايت بر محجوران است يا ولايت برجامعه خردمندان. اين نوع ولايت نيز مربوط به رابطه"علي ومعلولي"نيست بلكه از امور اعتباري و قرار دادي يا همان وضعي است نه حقيقي. و لذا ولايت پيامبر(ص) و ائمه و فقها از اين نوع ولايت است و آيات"انما وليكم الله ورسوله والذين امنوا..."(مائده،55)و"من قتل مظلوما فقد جعلنا لوليه سلطانا..."(اسراء،33)و...از اين نوع ولايت است.(همان،126-124)
 اما منظور فقيه در بحث ولايت فقيه مجتهد جامع الشرايط است نه هر كسي كه فقه خوانده باشد و فقيه جامع الشرايط سه ويژگي برجسته دارد .
الف- اجتهاد مطلق ب- عدالت مطلق ج- قدرت مديريت و استعداد رهبري
( جوادي آملي ،1391، ص 136)

قيمت فايل: 27,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

مباني نظري كانون تفكر،تاريخچه وطبقه بندي كانونهاي تفكر

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

مباني نظري كانون تفكر،تاريخچه وطبقه بندي كانونهاي تفكر

مباني نظري كانون تفكر،تاريخچه وطبقه بندي كانونهاي تفكر
دسته: علوم انساني
بازديد: 4 بار
فرمت فايل: docx
حجم فايل: 176 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 49


قيمت فايل: 27,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

مباني نظري كانون تفكر،تاريخچه وطبقه بندي كانونهاي تفكر

توضيحات: فصل دوم مقاله كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو مقاله

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

قسمتي از متن مباني نظري


بخش اول :مباني نظري    9
بخش دوم:كانون تفكر    16
الف)نقش كانون هاي تفكر چيست؟    18
ب)دلايل گسترش كانون هاي تفكر درايالات متحده امريكا    19
ج)تعداد كانون هاي تفكر درجهان وايالات متحده امريكا    22
د)موضوعات تحقيق    25
بخش سوم:تاريخچه كانون هاي تفكر    28
بخش چهارم:طبقه بندي كانون هاي تفكر    34
الف)انواع كانون هاي تفكر    36
ب)نوع وابستگي    36
ج)ويزگي هاي سازماني كانون هاي تفكرمستقل    37
د)ويژگي هاي سازماني كانون هاي تفكر وابسته    45
ه)سازمان وكارمنديابي    50
و)گرايش سياسي وفلسفي كانون هاي تفكر    52

مباني نظري
    نظام هاي مردم سالار به صرف تأسيس وتشكيل احزاب سياسي وبرگزاري انتخابات آزاد وعادلانه ساخته نمي شوند.راه حل توفيق دراستقرار مردم سالاري، توسعه واصلاحات اقتصادي،"حكمراني"است كه دربرگيرنده آداب وسنت ها، نهادها وفرآيند هايي است كه تعيين مي كند چگونه تصميمات دولت به صورت روزانه گرفته شوند.(ميدري،خيرخواهان،1383،ص351،).
   دراواخر قرن بيستم، واژه حكمراني مورد توجه خاص دانشمندان اجتماعي، سازمان هاي خيريه و جامعه مدني قرار گرفت. علت اين توجه ناشي از اين حقيقت است كه حكمراني را مي توان در مورد طيف وسيعي از موضوعات، روابط وموسسات درگير فرآيند مديريت امور خصوصي ودولتي بكار برد. واژه حكمراني  به خوبي نشان مي دهد كه حكومت ها بايد برروي چه چيزهايي متمركز شوند.(UN,2006,p.1).
    دراين جا بايستي به اين نكته اشاره كرد كه حكمراني با حكومت به يك معنا نيست وحكمراني متفاوت از حكومت است. حكومت شيوه خاصي از اقدام است كه در آن برداشت كافي از قدرت وجود دارد. يعني منطق آن برحول مفهوم قدرت وتحميل استقرار است، اما درفضاي حكمراني دولت محدود شده وجايگاهي براي استفاده از قدرت باقي نمي ماند وروابط يكجانبه جاي خود را به روابط چند جانبه مي دهد. فضاي حكمراني، فضايي افقي است ودولت خود را در يك سطح با ديگر نهادها قرار مي دهد. دراين فضا كنشگران غيردولتي به قدري از يكديگر استقلال دارند كه نمي توانند چيزي را برديگري تحميل نمايند. اما درعين حال آن قدر به يكديگر وابسته اند كه مي دانند بدون يكديگر قادر به اقدام نيستند. به اين ترتيب فضاي حكمراني ديگر فضاي دولت محور نيست، بلكه سازمان هاي جامعه مدني وبخش خصوصي نيز ايفاگر نقش هستند ونقش پل ارتباطي بين شهروندان ودولت را برعهده مي گيرند.
     به طوركلي نظريه سياسي آنگلو امريكن از واژه حكومت براي اشاره به نهادهاي رسمي دولت وانحصار آن ها دراعمال قدرت اجباري مشروع استفاده مي كند. حكومت براساس توانايي درتصميم گيري وقابليت اجراي آن تصميمات مشخص مي شود. به طور خاص حكومت عبارت است ازفرآيند سازماني ورسمي كه درسطح دولت ملت به حفظ نظم عمومي وتسهيل اقدام جمعي مي پردازد. (Stoker,1998,P.17)
    حكمراني به ما نشان مي دهد به همان نحوكه ساختارهاي رسمي دولتي يكي از ابزارهاي اتخاذ واجراي تصميمات هستند درسطح ملي ساختارهاي غير رسمي نيز ممكن است وجود داشته باشند كه برتصميم گيري ها اثرگذار باشند.به طور كلي چشم انداز حكمراني، پيش فرض هاي مرسوم كه بردولت متمركز بوده ومعتقدند دولت تنها نهادي است كه از نيروهاي اجتماعي ناشي شده است را به چالش مي كشد ومدعي است كه بخش خصوصي وجامعه مدني به واسطه ميزان وحوزه نقش شان درحل مسائل جمعي بدون تكيه برمنابع رسمي دولت مشخص مي شوند وبخش خصوصي وسازمان هاي غيرانتفاعي درفضاي حكمراني نقش موثري را ايفا مي كنند(27-Stoker,1998,P.19)
     ازسوي ديگر حكمراني نبايد فقط به حكومت تقليل داده شود زيرا سه جنبه حكمراني: دولت، جامعه مدني وبخش خصوصي درجامعه مستقل هستند. به اين ترتيب اولين پيغام حكمراني به چالش كشيدن ادراك هاي قانوني/ رسمي ازسيستم هاي حكومت است. سيستم هايي كه برپايه حاكميت، ازانحصار اجبار برخوردارباشند جايگاهي فراتر از ساير گروه هاي اجتماعي براي خويش درنظرمي گيرند. بنابراين بايد گفت مفهوم حكمراني برهمياري حكومت وجامعه مدني مبتني است، اين مفهوم براين اصل بنيادي استواراست كه حكومت ها به جاي آن كه به تنهايي مسئوليت كامل اداره جامعه را درتمام سطوح آن برعهده گيرند بهتراست دركنار شهروندان، بخش خصوصي ونهادهاي مردمي به عنوان يكي از نهادهاي مسئول اداره جامعه محسوب شوند. با ورود شهروندان يا به مفهوم سازمان يافته ترآن، جامعه مدني، به عرصه تصميم گيري وسياستگذاري، جريان اداره كشور از يك نظام اقتدارگرا وآمرانه به فرآيندي مردم سالار ومشاركتي تبديل خواهد شد.
     درفرهنگ لغت امريكايي "هريتيج " واژه "حكمراني"به عنوان فعاليت، شيوه عمل يا قدرت حكمراندن، دولت معنا شده است. درفرهنگ لغت انگليسي آكسفورد، حكمراني فعاليت يا روش حكمراندن، اعمال كنترل يا قدرت بر فعاليت هاي زير دستان، نظامي ازقوانين ومقررات تعريف شده است. (ميدري وخيرخواهان،1383،ص193)
     طرح توسعه سازمان ملل متحد: حكمراني عبارت است از اعمال قدرت اقتصادي، سياسي واداري براي مديريت امور عمومي يك كشور درهمه سطوح. حكمراني مشتمل بر سازوكارها، فرآيند ها ونهادهايي است كه از طريق آن شهروندان وتشكل ها منافع خود را ابراز نموده، حقوق قانوني خود را استفاده نموده، تعهدات وتكاليف خود را ايفاء واختلافات خود رابا ميانجي گري حل مي نمايند(UNDP.2002).
     شايد دقيق ترين تعريف حكمراني درگزارش كميسيون حكمراني جهان يا "همسايگي جهاني ما(1995)" آمده باشد:"حكمراني مجموعه اي ازروش هاي فردي ونهادي، عمومي وخصوصي است كه امور مشترك مردم را اداره مي كند. حكمراني فرآيندي پيوسته است كه ازطريق آن منافع متضاد يا متنوع را همساز نموده واقدام همكاري جويانه اتخاذ مي گردد. حكمراني شامل نهادهاي رسمي است كه براي تضمين اجراي قانون، قدرت پيداكرده اند، همچنين قراردادهاي غير رسمي كه مردم ونهادها بر سرآن ها توافق نموده اند يا درك مي كنند كه به نفع آن هاست.(ميدري وخيرخواهان،1383،ص 194)

قيمت فايل: 27,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

مباني نظري توسعه مالي،سياست هاي زيست محيطي

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

مباني نظري توسعه مالي،سياست هاي زيست محيطي

مباني نظري توسعه مالي،سياست هاي زيست محيطي
دسته: علوم انساني
بازديد: 9 بار
فرمت فايل: docx
حجم فايل: 74 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 54


قيمت فايل: 27,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

مباني نظري توسعه مالي،سياست هاي زيست محيطي

توضيحات: فصل دوم مقاله كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو مقاله

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

قسمتي از متن مباني نظري

مروري بر ادبيات موضوع و پيشينه‌ي پژوهش...............................................................................11
2-1- مقدمه...................................................................................................................................11
2-2-توسعه مالي...........................................................................................................................12
2-2-1- توسعه مالي و تجارت.....................................................................................................14
2-2-2-توسعه مالي و سرمايه گذاري خارجي..............................................................................19
2-2-3- توسعه مالي و رشد اقتصادي...........................................................................................22
2-3- سياست¬هاي زيست-محيطي...................................................................................................25
2-3-1-اثر رشد اقتصادي بر سياست¬هاي زيست-محيطي...............................................................31
2-3-2- فرضيه پورتر و نقاط قوت و ضعف آن.................................................................36
2-3-3-توسعه مالي، انتقال تكنولوژي از طريق FDIو تجارت و سياست¬هاي زيست¬محيطي......45
2-4- پيشينه تحقيق........................................................................................................................47
2-4-1-مطالعات داخلي و خارجي انجام شده در زمينه منحني زيست محيطي كوزنتس..............47
2-4-2- مطالعات داخلي و خارجي انجام شده در زمينه توسعه مالي و رشد اقتصادي.................51
2-4-3- مطالعات داخلي و خارجي انجام شده در زمينه تجارت و توسعه مالي...........................53
2-5-  خلاصه و جمع بندي..........................................................................................................54

1.2.مقدمه¬
بررسي رشد اقتصادي با در نظر گرفتن ملاحظات زيست¬محيطي مدت-هاي مديدي است كه مورد توجه اقتصاددانان قرار گرفته است. اكثر كشورها در مراحل اوليه توسعه و در مرحله سريع صنعتي شدن، رشد چشمگيري در ميزان آلاينده¬ها را تجربه مي¬كنند كه اقتصاد را به سمت مشكلات زيست¬محيطي وخيمي سوق مي¬دهد، اما به تدريج كه اقتصاد به مراحل بالاتر توسعه يافتگي مي¬رسد كيفيت محيط¬زيست نيز بهبود مي¬يابد. علت آن الگوي در حال تغيير ترجيحات مردم براي داشتن محيط¬زيست پاك¬تر و وضع سياست¬ها توسط دولت باشد. بنابراين مي¬توان بيان داشت كه در فرايند رشد اقتصادي، ابتدا شاهد تخريب و سپس بهبود محيط¬زيست مي¬باشيم. اين روند تغييرات باعث به وجود آمدن رابطه U معكوس شكل، بين رشد اقتصادي و كيفيت زيست¬محيطي مي¬شود كه در ادبيات اقتصاد محيط¬زيست به منحني زيست¬محيطي كوزنتس(EKC) معروف است. در اين فصل به بررسي مباني نظري موضوع پژوهش پرداخته مي¬شود و سپس در فصول آينده با استفاده از ادبيات و مطالعات اين فصل، فرضيات اين پژوهش مورد بررسي قرار خواهد گرفت. بنابراين در اين فصل ابتدا ادبيات مرتبط با توسعه مالي مورد بررسي قرار مي¬گيرد. سپس، اثر توسعه مالي و رشداقتصادي بر سياست¬هاي زيست¬محيطي با استفاده از ادبيات موجود بيان مي¬شود. در ادامه مطالعات داخلي و خارجي مهم كه در حوزه اين پژوهش صورت گرفته است، ذكر خواهد شد. در پايان خلاصه اين فصل بيان مي-شود.
     2.2. توسعه مالي
توسعه مالي به وضعيتي اطلاق مي¬شود كه در آن ارايه خدمات مالي توسط موسسات مالي افزايش مي¬يابد و همه افراد از يك انتخاب وسيعي از خدمات بهره¬مند مي¬شوند. براي اندازه¬گيري توسعه مالي شاخص¬هاي متعددي در متون پيشنهاد شده كه داراي ابعاد متفاوتي است. اين ابعاد شامل بازار پول (شامل بخش بانكي) و بازار سرمايه (شامل بازار سهام و اوراق قرضه) است (صمدي، 1388).
توسعه مالي هنگامي وجود دارد كه ابزارها، بازارها و واسطه¬هاي مالي آثار هزينه¬ي كسب اطلاعات، اجراي طرح¬ها و مبادله¬ي محصولات را كاهش مي¬دهند اما لزوماً آن¬ها را حذف نمي¬كنند. انتظار مي¬رود با توسعه مالي با خلق و گسترش نقدينگي، تحرك پس¬اندازها، افزايش تشكيل سرمايه و ارتقاي كارآفرينان، كارايي كل اقتصاد افزايش يابد. توسعه مالي وقتي وجود دارد كه بهبود در توليد اطلاعات سرمايه¬گذاري¬هاي ممكن، نظارت بر سرمايه¬گذاري¬ها و اجراي حكمراني شركت¬ها، مديريت مخاطره، تجهيز پس¬انداز¬ها و تسهيل مبادله كالا و خدمات حاصل شود(لوين، 2003).

قيمت فايل: 27,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

مباني نظري نرخ ارز وروشهاي محاسبه آن،نااطميناني نرخ ارز،صادرات غير نفتي، نوسانات نرخ ارز و سطح تجارت

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

مباني نظري نرخ ارز وروشهاي محاسبه آن،نااطميناني نرخ ارز،صادرات غير نفتي، نوسانات نرخ ارز و سطح تجارت

مباني نظري نرخ ارز وروشهاي محاسبه آن،نااطميناني نرخ ارز،صادرات غير نفتي، نوسانات نرخ ارز و سطح تجارت
دسته: علوم انساني
بازديد: 8 بار
فرمت فايل: docx
حجم فايل: 192 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 44


قيمت فايل: 27,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

مباني نظري نرخ ارز وروشهاي محاسبه آن،نااطميناني نرخ ارز،صادرات غير نفتي، نوسانات نرخ ارز و سطح تجارت


توضيحات: فصل دوم مقاله كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو مقاله

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

قسمتي از متن مباني نظري

2-1- مقدمه فصل دوم    9
2-2- اهميت نرخ ارز در اقتصاد    10
2-3- نرخ ارز حقيقي  (RER)    10
2-4- رابطه نفت و نرخ ارز    12
2-5- معيارهاي اندازه گيري نرخ ارز حقيقي    12
2-5-1- معيار اول براي اندازه گيري نرخ ارز حقيقي بر اساس نظريه برابري قدرت خريد مخارج نسبي است    12
2-5-2-  معيار دوم براي اندازه گيري نرخ ارز حقيقي، بر اساس كالاهاي قابل مبادله)دو كالايي( است    13
2-5-3- معيار سوم بر اساس كالاهاي قابل مبادله) سه كالايي ( است    14
2-6- نظريه برابري قدرت خريد    14
2-7- نرخ ارز حقيقي تعادلي ( ERER )    16
2-8-  نرخ ارز حقيقي تعادلي بلند مدت و كوتاه مدت    18
2-9- محاسبه نرخ ارز تعادلي    19
2-10-  نا اطميناني نرخ ارز    19
2-11-  نظامهاي ارزي و نوسانات نرخ ارز    20
2-12) صادرات غير نفتي    22
2-13- استراتژي توسعه صادرات غيرنفتي در ايران    23
2-14- تحليل وضعيت صادرات غير نفتي در ايران    25
2-15- تاثير نوسانات نرخ ارز بر متغيرهاي اقتصادي    29
2-16- نااطميناني نرخ ارز و مكانيسم قيمت و نرخ بهره    31
2-17- اثر گذاري نا متقارن نرخ ارز و نوسانات آن بر صادرات    32
2-18- ديدگاه هاي مختلف در مورد نوسانات نرخ ارز و سطح تجارت    33
2-18-1- ديدگاه وابسته به هزينه تثبيت موقعيت    33
2-18-2- ديدگاه باكتا و ون وينكوپ    34
2-19- نرخ ارز و صادرات غير نفتي    35
2-20- تابع صادرات غير نفتي    36
2-21- مطالعات انجام گرفته در خارج از كشور    38
2-22- مطالعات انجام شده در داخل    42

2-1- مقدمه فصل دوم
ابتدا فصل را با خود نرخ ارز و روشهاي محاسبه آن شروع كرديم ، وبحث را با بررسي نااطميناني نرخ ارز جلو برده ايم. مباحثي در مورد صادرات غير نفتي و در مورد رابطه صادات و و نرخ ارز مطالبي مطرح مي¬گردد
سپس با بيان ديدگاه¬هاي مختلف در مورد رابطه نوسانات نرخ ارز و سطح تجارت، راه را براي بيان ديدگاه¬هاي  مطرح شده در مورد رابطه نوسانات نرخ ارز و صادرات باز كرده ايم. 
2-2- اهميت نرخ ارز در اقتصاد
ارتباط موجود ميان اقتصاد كشورها موجب طرح رابطه مبادله با نرخ ارز مي شود. نرخ ارز از طريق حضور در انواع بازار دارايي ها و كالاها با مجموعه فعاليت هاي اقتصادي پيوند دارد كه اين پيوند مي تواند به دو شكل زير صورت پذيرد:
در بازار كالا، نرخ ارز به صورت قيمت نسبي، رابطه قيمت داخلي و خارجي را بيان مي كند. با فرض ثابت بودن ساير عوامل تغيير در نرخ ارز، قيمت كالاهاي داخلي را بر حسب پول هاي خارجي تحت تأثير قرار مي دهد. براي مثال كاهش ارزش پول داخلي با فرض ثبات در قيمت ها باعث افزايش قدرت رقابتي كالاهاي داخلي نسبت به كالاهاي خارجي مي شود و بدين ترتيب رقابت پذيري كالاهاي داخلي را افزايش مي دهد. به نحوي كه صادرات را افزايش داده و واردات را كاهش مي دهد؛ در نتيجه تحركي در توليد اقتصاد كشور صورت مي¬پذيرد. اين سياست به دنبال بحران هاي بوجود آمده بعد از دهه 70 در تراز پرداخت هاي كشورهاي در حال توسعه مورد تأكيد صندوق بين المللي پول و بانك جهاني نيز بوده است.
از سوي ديگر نرخ ارز بازدهي دارايي هاي خارجي را در مقابل دارايي هاي داخلي تغيير مي دهد. مردم با قلمداد نمودن ارز به عنوان" ذخيره ارزش" مي توانند به مثابه يك دارايي به آن نگاه كنند. از اين نظر ثروت خود را به شكل هاي مختلف از جمله انواع و اقسام اوراق قرضه، سهام، ذخاير بانكي و دارايي هاي خارجي) بر حسب پول هاي خارجي( نگهداري مي نمايند  
اگر در اقتصاد محدوديت هاي تجاري و هزينه هاي حمل و نقل وجود نداشته باشد و هم چنين سهام آزادانه انتقال يابد، معمولاٌ در زمان اجراي سياست كاهش ارزش پول داخلي، صاحبان  پول داخلي ترجيح مي دهند كه پول خود را به پول خارجي يا ارز تبديل نمايند بنابرين در تركيب دارايي ها، دارايي با نرخ بازدهي بالاتري انتخاب خواهد شد. اگر نرخ بهره از مجموع نرخ بهره خارجي و كاهش ارزش پول داخلي δ كوچكتر باشد (i2-3- نرخ ارز حقيقي   (RER)
نرخ ارز حقيقي (RER) يك متغير مهم اقتصادي است كه تغييراتش بيانگر ضعف و قوت پول كشور در مقابل پول¬هاي خارجي مي¬باشد. حفظ اين نرخ در سطح تعادلي آن از وظايف مقامات پولي هر كشور است.
در اكثر مطالعات نوين، نرخ ارز حقيقي به صورت نسبت قيمت كالاهاي مبادله¬اي(P_t) به قيمت كالاهاي غير مبادله¬اي(P_n) تعريف مي¬شود. (P_t/P_n   e= ) اين تعريف مجموعه عواملي را كه جهت تخصيص منابع بين كالاهاي مبادله¬اي و غير مبادله¬اي تعيين مي¬كنند در خود خلاصه مي¬كند. افزايش در e باعث مي¬شود تا توليد كالاهاي مبادله¬اي سودآورتر بشود كه در نهايت سبب حركت منابع از توليد كالاهاي غير مبادله¬اي به سمت توليد كالاهاي مبادله¬اي مي¬شود. اين تعريف شاخص مناسبي براي ارزيابي قدرت رقابت بين المللي در توليد كالاهاي مبادله¬اي به دست مي¬دهد. در واقع اين قيمت نسبي منعكس كننده¬ي هزينه فرصت توليد داخلي كالاهاي مبادله¬اي است. كاهش در e اين حقيقت را منعكس مي¬كند كه هزينه فرصت توليد كالاهاي مبادله¬اي در داخل افزايش يافته است. اگر هيچ تغييري در قيمت¬هاي نسبي بقيه دنيا صورت نگيرد، اين كاهش نشانگر كاهش قدرت رقابت بين-المللي كشور است. (يعني اين كشور كالاي مبادله¬اي را به صورت ناكاراتري نسبت به قبل توليد مي¬كند.) تفسير اثرات افزايش در اين متغير نيز كاملا مشابه است و نشانگر بهبود در قدرت بين المللي است. البته شاخص¬هاي جايگزين در كشورهاي در حال توسعه معمولا قابل اعتماد نيستند. (به دليل نبود اطلاعات)
در بيشتر كشورهاي جهان سوم از جمله ايران ، شاخص قيمتهاي كالاهاي قابل مبادله و غير قابل مبادله براي محاسبه مستقيم نرخ ارز حقيقي داخلي در دسترس نيست.
تعريف متداول ديگري كه براي نرخ ارز حقيقي وجود دارد. مبتني بر نظريه برابري قدرات خريد است. طرفداران اين تعريف نرخ ارز حقيقي(e_ppp) را به صورت حاصلضرب نرخ ارز اسمي (E) در سطح قيمتهاي جهاني تقسيم بر سطح قيمتهاي داخلي بيان مي¬كنند.

قيمت فايل: 27,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

مباني نظري تورم ونرخ ارز

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

مباني نظري تورم ونرخ ارز

مباني نظري تورم ونرخ ارز
دسته: علوم انساني
بازديد: 28 بار
فرمت فايل: docx
حجم فايل: 50 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 28


قيمت فايل: 20,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

مباني نظري تورم ونرخ ارز

توضيحات: فصل دوم مقاله كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو مقاله

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

قسمتي از متن مباني نظري

1.2 مقدمه    10
2.2 مطالعات  انجام شده خارجي        10
1.2.2مطالعات مربوط به تحليل و بررسي نرخ ارز تعادلي و انحرافات نرخ ارز    10
2. 2. 2   مطالعات مربوط به بررسي ماندگاري تورم    15
2. 2. 3 مطالعات مربوط به اثر متقابل نرخ ارز و متغيرهاي كلان اقتصادي با تأكيد برتورم    18
2.3.2 مطالعات مربوط به بررسي ماندگاري تورم    23
3.3.2   مطالعات مربوط به اثر متقابل نرخ ارز بر متغيرهاي كلان اقتصادي با تأكيد بر تورم    25

1.2 مقدمه                                        
تورم و نرخ ارز دو متغير مهم و اساسي در اقتصاد كلان مي¬باشند، كه شناخت نحوه رفتار و كنترل آن-ها در تصميم¬ سازي¬هاي اقتصادي و سياست¬گذاري¬ها از اهميت ويژه¬اي برخوردار است. اين تحقيق با بررسي ارتباط ميان انحرافات نرخ ارز و ماندگاري تورم بخش وسيعي از ادبيات اقتصاد كلان را شامل شده و مطالعات بسياري را دربرمي¬گيرد؛ مطالعات زيادي نرخ ارز تعادلي را بررسي نموده و با توجه به ويژگي¬ها و جوانب مختلف نرخ ارز تعادلي و شرايط اقتصادي كشورهايي كه اين متغير در آن¬ها محاسبه شده، روش-هاي متنوعي جهت تعيين آن ارائه داده¬اند. از طرف ديگر تورم و رفتار اين متغير فراوان مورد مطالعه قرار گرفته و از ديدگاه¬هاي متفاوت توسط مكاتب اقتصادي ارزيابي شده است. در نهايت بخش قابل توجهي از مطالعات اقتصاد بين¬الملل و اقتصادكلان نيز به ارتباط متقابل نرخ ارز، نظام ارزي و تورم مي¬پردازند. در ادامه به برخي مطالعات مربوط به هريك از اين سه دسته در ايران و خارج از ايران اشاره مي¬شود.

2.1    مطالعات  انجام شده خارجي
    1.2.2مطالعات مربوط به تحليل و بررسي نرخ ارز تعادلي و انحرافات نرخ ارز
در مطالعات نظري مربوط به نرخ ارز روش¬هاي متعددي براي تعيين نرخ ارز تعادلي بيان شده است. رويكرد پولي براي تصريح نرخ ارز يكي از قديمي¬ترين روش¬ها جهت تعيين نرخ ارز تعادلي مي¬باشد و مطالعه آن از اوايل دهه 1970 ميلادي به¬طور منسجم آغاز گرديده است. اجراي رژيم نرخ ارز شناور در سال 1973 موجب ايجاد نوسانات در نرخ ارز گرديد و رويكرد پولي براي توجيه تغييرات نرخ ارز به¬كار گرفته شد. فرانكل (1976) بيان مي¬كند كه انتقال رژيم نرخ ارز ثابت به رژيم نرخ ارز شناور يك ديدگاه پولي يا به¬طوركلي ديدگاه دارايي را در مورد نرخ ارز با خود به ارمغان آورد. دايامنديس و كوريتِس  (1996) بيان مي¬كنند كه در سي و پنج سال اخير رويكرد پولي نرخ ارز الگوي غالب در بيشتر مطالعات مي¬باشد.
 در ادامه مطالعات مربوط به تعيين نرخ ارز تعادلي، ويليامسون  (1985) و (1994) در مجموعه مطالعات خود مفهومي متفاوت از نرخ ارز تعادلي تعريف كرد و نرخ ارز تعادلي بنيادين  را ابداع نمود. طبق بيان ويليامسون، نرخ ارز تعادلي بنيادين نرخ ارز حقيقي مؤثري است كه در آن همزمان تعادل داخلي و خارجي برقرار مي¬باشد. در واقع طبق مطالعات وي نرخ ارز تعادلي با توجه به ساختار اقتصاد و از دريچه متغيرهاي كلان اقتصادي تعيين مي¬گردد. با توجه به چارچوب نظري ويليامسون در تعيين نرخ ارز تعادلي، روشي ديگر بر همين اساس در مطالعات الباداوي  (1994) و الباداوي و همكاران(1996) مطرح گرديد. در اين روش نيز تعادل داخلي و خارجي اقتصادي درنظرگرفته مي¬شود، اما نيازي به تعيين ساختار اقتصاد نيست؛ بلكه در اين روش نرخ ارز تعادلي را در غالب يك معادله با فرم كاهش يافته محاسبه مي¬گردد. اين روش توسط استين  (1994)، فاروكي  (1995) و سيرگار  (1996) توسعه يافت و به¬عنوان روش نرخ ارز حقيقي طبيعي  بيان شد. يوهانسن و يوسليوس  (1992) نرخ ارز تعادلي را با توجه به تفاضل نرخ بهره داخلي و خارجي تعيين مي¬كنند؛ اما از آنجا كه اين روش بسياري از عوامل تأثيرگذار بر نرخ ارز را شامل نمي¬شود و با وقايع تجربي سازگاري چنداني ندارد، مكدونالد  (2000) روش تعيين نرخ ارز تعادلي تقويت شده با سرمايه  را مطرح نمود. اين روش براي تعيين نرخ ارز تعادلي، برابري قدرت خريد و برابري نرخ بهره را در مجموع، دربرمي¬گيرد. استفاده از اين روش در كشورهايي كه با محدوديت داده¬ مواجه هستند مناسب مي¬باشد. در ادامه برخي از مطالعاتي كه به¬طور تجربي به تعيين نرخ ارز تعادلي مي¬پردازند، بيان مي¬شود.
 ايجرت و همكاران  (2005) در مطالعه¬اي نرخ ارز تعادلي را براي كشورهاي در حال¬ گذار اروپاي شرقي زيرمجموعه شوروي سابق، توسط رويكردهاي مختلف برآورد نرخ ارز تعادلي، مورد بررسي قرار داده-اند. در اين مطالعه رويكردهاي مختلف نرخ ارز تعادلي با يكديگر مقايسه شده¬اند. نتايج تحقيق بيان¬گر آن است كه نرخ ارز تعادلي در كشورهاي در حال گذار همواره در حال كاهش مي¬باشد و روند كاهش نرخ ارز در اين كشورها غير از اثر بالاسا و ساموئلسون تحت تأثير عوامل ديگري نيز مي¬باشد. اين عوامل به عنوان مثال افزايش قيمت نفت و بروز بيماري هلندي در كشورهاي صادركننده نفت مانند روسيه و قزاقستان است.
كورهونن و مروتا  (2009)، به مطالعه تأثير شوك¬هاي قيمت نفت بر نرخ ارز حقيقي و محصول در چهار كشور بزرگ توليد¬كننده نفت پرداخته¬اند. اين كشور¬ها شامل ايران، قزاقستان، ونزوئلا و روسيه مي-باشد. اين مطالعه با استفاده از روش خودهمبستگي ساختاري ، روابط ميان متغيرهاي مدل را براي هر يك از چهار كشور به¬طور جداگانه برآورد مي¬نمايد. از اين چهار كشور، دو كشور ايران و ونزوئلا عضو اوپك بوده و دو كشور روسيه و قزاقستان عضو نيستند. اما صادرات هر چهار كشور تا حدود زيادي بستگي به صادرات نفتي آن¬ها دارد و قيمت انرژي يكي از مهمترين عوامل تعيين¬كننده رابطه مبادله در اين كشورهاست. تحليل¬هاي اين مطالعه قابليت بكارگيري در ساير كشورهاي توليدكننده و صادركننده مواد خام را نيز دارند. يافته¬هاي اين تحقيق بيان¬گر آن است كه افزايش قيمت نفت موجب كاهش نرخ ارز حقيقي در كشورهاي ايران و ونزوئلا مي¬شود، اما تأثير آن بر نرخ ارز حقيقي در قزاقستان و روسيه ناچيز و قابل چشم¬پوشي مي¬باشد. از طرف ديگر چنان¬چه انتظار آن مي¬رود تغييرات قيمت نفت توليد ناخالص داخلي در كشورهاي روسيه، قزاقستان و ونزوئلا را تحت تأثير قرار داده اما بر توليد ناخالص داخلي ايران تأثير چنداني ندارد.

قيمت فايل: 20,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

بررسي حقوق ايران راجع به جرايم رشاء و ارتشاء و مقايسه با معيارهاي بين المللي (سازمان ملل متحد) word

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

بررسي حقوق ايران راجع به جرايم رشاء و ارتشاء و مقايسه با معيارهاي بين المللي (سازمان ملل متحد) word

نوع فايل word (قابل ويرايش) تعداد صفحات 110 صفحه چكيده جرايم رشا و ارتشاء يكي از بارزترين جرايم و مفاسد اقتصادي به شمار مي روند كنوانسيون ملل متحد براي مبارزه با فساد، دادن رشوه به مقام هاي عمومي و ارتشاي آنها را نخستين مصداق فساد تلقي كرده و از كشورهاي عضو خواسته تا آن را در قوانين داخلي خود جرم انگاري كنند
دسته: فقه و حقوق اسلامي
بازديد: 35 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 158 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 110


قيمت فايل: 13,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

نوع فايل: word (قابل ويرايش)

تعداد صفحات : 110 صفحه

چكيده
جرايم رشا و ارتشاء يكي از بارزترين جرايم و مفاسد اقتصادي به شمار مي روند. كنوانسيون ملل متحد براي مبارزه با فساد، دادن رشوه به مقام هاي عمومي و ارتشاي آنها را نخستين مصداق فساد تلقي كرده و از كشورهاي عضو خواسته تا آن را در قوانين داخلي خود جرم انگاري كنند. كنوانسيون ملل متحد عليه فساد (United Nations Convention against Corruption)  مبين گام هاي رو به جلويي است كه از سوي جامعه جهاني براي مبارزه مؤثر با فساد برداشته شده است. اين‌ سند ازآنجا كه جزء اسناد الزام‌آور در عرصه‌ي بين‌المللي محسوب‌ مي‌شود، هردولت با الحاق خود به ‌اين ‎سند، تعهدات و الزاماتي را نيز مي‌ پذيرد و به ‌اجراي اين ‌تعهدات ملزم مي‌شود. با پيوستن دولت جمهوري اسلامي ايران به ‌اين‌كنوانسيون، تكاليفي در زمينه‌ي قانون‌گذاري، اجرايي، و همكاري‌هاي بين‌المللي بر اين‌ دولت بارشده ‌است.

كليد واژه : رشاء، ارتشاء، كنوانسيون سازمان ملل متحد عليه فساد، راشي، مرتشي

فهرست مطالب                      
چكيده     1
مقدمه
الف: طرح مساله و موضوع اصلي پژوهش     2
ب: اهداف و ضرورت انجام تحقيق     3
پ: سوالات تحقيق     3
ث: فرضيه ها     4
ج: روش مورد استفاده در مطالعه و منابع تحقيق     5
ح: سازماندهي مطالب و ساختار پژوهش     5
۱    فصل اول : كليات
۱-۱    مبحث اول : واژه شناسي     7
۱-۱-۱ گفتار اول : واژگان اصلي     7
۱-۱-۱-۱ رشاء،ارتشاءو رشوه     7                                                       
۱-۱-۱-۲ فساد مالي – اداري     9
۱-۱-۲ گفتار دوم : واژگان مرتبط     11
۱-۱-۲-۱ مقام عمومي و مقام غيرعمومي     11
۱-۱-۲-۲ اعمال نفوذ و سوداگري نفوذ     12
۱-۱-۲-۳ اخذ پورسانت و تحصيل منفعت نامشروع در معاملات عمومي     14   
۱-۲ مبحث دوم : تاريخچه جرم انگاري رشاء و ارتشاء در حقوق ايران     16
۱-۲-۱ گفتار اول : قانون مجازات عمومي مصوب ۱۳۰۴     16
۱-۲-۲ گفتار دوم : قانون خاص مصوب ۱۳۰۷ در جرم انگاري رشاء وارتشاء      18
۱-۲-۳ گفتار سوم: تصويب برخي مقررات تكميلي در سال هاي قبل ازانقلاب     19
۱-۲-۴ گفتار چهارم : قانون تعزيرات مصوب ۱۳۶۲     21
۱-۲-۵ گفتار پنجم : قانون تشديد مجازات مرتكبين ارتشاء،اختلاس و كلاهبرداري مصوب ۱۳۶۷     24
۱-۲-۶ گفتار ششم : قانون مجازات اسلامي(تعزيرات مصوب ۱۳۷۵) و تكميل مقررات جرم انگاري
رشاء و ارتشاء     27
۱-۲    مبحث سوم : آشنايي اجمالي با كنوانسيون ملل متحد بر ضد فساد و اقدامات سازمان ملل
در زمينه مبارزه با فساد     28
۱-۳-۱ گفتار اول : اعلاميه مربوط به مبارزه با رشاء نسبت به مقامات خارجي در معاملات تجاري
بين المللي     31
۱-۳-۲ گفتار دوم : قانون نامه رفتار حرفه اي مقامات عمومي(اخلاق  حرفه اي)     33
۱-۳-۳ گفتار سوم : مراحل تهيه و تدوين كنوانسيون ملل متحد بر ضد  فساد     34
۱-۳-۴ گفتار چهارم : مرور اجمالي مقررات كنوانسيون     35

فصل دوم : جرم انگاري رشاء در حقوق ايران و انطباق آن با معيارهاي سازمان ملل متحد
۲-۱ مبحث اول : عنصر قانوني جرم در حقوق ايران و مقررات مربوطه در كنوانسيون     41
۲-۱-۱ گفتار اول : عنصر قانوني جرم در حقوق ايران      41
۲-۱-۱-۱ جرم انگاري رشاء درم۵۹۲ ق.م.ا (تعزيرات)     41
۲-۱-۱-۲ مقررات تكميلي در مورد معاملات صوري يا  بلاعوض    . 42   
۲-۱-۱-۳ جرم انگاري رشاء نسبت به كارشناسان،مميزان و داوران     42
۲-۱-۲ گفتار دوم : مقررات جرم انگاري رشاء در كنوانسيون     43
۲-۱-۲-۱ الف : جرم انگاري رشاء نسبت به مقامات عمومي در م ۱۵ كنوانسيون     43
۲-۱-۲-۲ ب : جرم انگاري رشاء نسبت به مقامات عمومي  خارجي يا مقامات سازمان هاي عمومي
 بين المللي در م ۱۵ كنوانسيون     44
۲-۱-۲-۳ جرم انگاري اختياري رشاء نسبت به مقامات و اشخاص شاغل در بخش غير عمومي
(خصوصي)    ….. 44
۲-۲ مبحث دوم : عنصر مادي رشاء    …. 45
۲-۲-۱ گفتار اول : عمل مجرمانه     45
۲-۲-۱-۱ وعده،پيشنهاد يا دادن امتياز نامشروع به عنوان عمل مجرمانه در كنوانسيون     45
۲-۲-۱-۲ دادن وجه يا مال يا سند پرداخت وجه يا مال به عنوان عمل مجرمانه در حقوق ايران     46
۲-۲-۱-۳ امكان مجازات پيشنهاد دهنده يا وعده دهنده در حقوق ايران يا عدم امكان آن     47
۲-۲-۲ گفتار دوم : شرايط و اوضاع و احوال لازم براي تحقق جرم     47
۲-۲-۲-۱ شرايط مربوط به مرتكب     47
۲-۲-۲-۲ تحقق جرم نسبت به مقامات عمومي ملي و مقامات عمومي خارجي يا بين المللي    …. 47
۲-۲-۲-۳ موضوع جرم رشوه (امتيازمالي يا غير مالي يا هردو)    .. 49
۲-۲-۲-۴ مستقيم يا غير مسقيم بودن رشوه      49
۲-۲-۲-۵ تعلق يا اعطاي امتياز  به نفع شخص ثالث     51
۲-۲-۲-۶ محدوديت جرم انگاري رشاء نسبت به مقامات خارجي يا بين المللي به موارد مرتبط با
تجارت بين الملل     51
۲-۳ مبحث سوم : عنصر رواني رشاء     53
۲-۳-۱ گفتار اول : علم به سمت طرف مقابل     53
۲-۳-۲ گفتار دوم : عمد در فعل يا سوءنيت عام     53
۲-۳-۳ گفتار سوم : قصد نتيجه يعني قصد تحريك رشوه گيرنده به انجام فعل يا ترك فعل معين  
در ارتباط با وظايف او     54
۲-۴ مبحث چهارم :عنصر مادي رشاء نسبت به كارشناسان و داوران درحقوق ايران     55
۲-۴-۱ گفتار اول : دادن وجه يا مال(و نه سند پرداخت وجه يا تسليم مال)     55
۲-۴-۲ گفتار دوم : ضرورت تحقق نتيجه يعني اتخاذ تصميم يا ارائه نظريه مساعد توسط كارشناس
يا داور     56
۲-۵ مبحث پنجم : ساير مقررات جرم انگاري و مجازات رشاء     57
۲-۵-۱ گفتار اول : معاملات صوري يا بلاعوض     57
۲-۵-۲ گفتار دوم : مجازات جرم رشاء در حالت عادي     59
۲-۵-۳ گفتار سوم : عدم جرم انگاري شروع به رشاء و چگونگي حكم قانوني آن     61
۲-۵-۴ گفتار چهارم : جهات تخفيف يا معافيت از مجازات در جرم رشاء    62

فصل سوم : جرم انگاري ارتشاءدر حقوق ايران و انطباق آن با موازين كنوانسيون سازمان ملل
متحد بر ضد فساد
۳-۱ مبحث اول : عنصر قانوني و مقررات جرم انگاري در كنوانسيون     65
۳-۱-۱ گفتار اول : عنصر قانوني جرم در حقوق ايران     65
۳-۱-۱-۱ عنصر قانوني ارتشاء م۳ قانون تشديد مجازات مرتكبين ارتشاء، اختلاس وكلاهبرداي     66
۳-۱-۱-۲ عنصر قانوني ارتشاء توسط كارشناسان وداوران      68
۳-۱-۱-۳ عنصر قانوني ارتشاء به شكل معاملات صوري يا  بلاعوض     68
۳-۱-۲ گفتار دوم : مقررات جرم انگاري در كنوانسيون     69
۳-۱-۲-۱ الزام به جرم انگاري ارتشاء مقامات عمومي ملي     69
۳-۱-۲-۲ جرم انگاري اختياري ارتشاء نسبت به مقامات عمومي خارجي يا بين المللي     69
۳-۲ مبحث دوم : عنصر مادي جرم ارتشاء     70
۳-۲-۱ گفتار اول : عمل مجرمانه     70
۳-۲-۱-۱ الف : تقاضا يا دريافت به عنوان عمل مجرمانه در كنوانسيون     70
۳-۲-۱-۲ ب : قبول كردن به عنوان عمل مجرمانه در حقوق ايران     71
۳-۲-۲ گفتار دوم : شرايط لازم در مرتكب     73
۳-۲-۲-۱ مفهوم مقام عمومي در كنوانسيون     73
۳-۲-۲-۲ توصيف و عناوين سمت هاي قانوني مرتكب در حقوق ايران     74
۳-۲-۳ گفتار سوم : شرايط مشترك با جرم رشا     75
۳-۲-۳-۱در موضوع رشوه     75
۳-۲-۳-۲ مستقيم يا غير مستقيم بودن     75
۳-۲-۳-۳ امكان ذينفع بودن شخص ثالث     76
۳-۲-۴ گفتار چهارم : ما به ازاي دريافت رشوه     76
۳-۲-۴-۱ عمل مثبت مربوط به وظايف مرتشي      76
۳-۲-۴-۲ عمل صلبي(منفي)مربوط به وظايف مرتشي     77
۳-۲-۴-۳ عمل مرتبط با سازمان متبوع ولي خارج از حدود وظيفه      77
۳-۲-۴-۴ ناهماهنگي مقررات مابه ازاي رشوه درمواد قانوني مربوط به رشاء و ارتشاء     78
۳-۳ مبحث سوم : عنصر رواني ارتشاء     78
۳-۳-۱ گفتار اول : علم به مقصود راشي     79
۳-۳-۲ گفتار دوم : قصد فعل يا سوءنيت عام     80
۳-۳-۳ گفتار سوم : عدم ضرورت قصد نتيجه     80
۳-۴ مبحث چهارم : مقررات تكميلي و مجازات ارتشاء     81
۳-۴-۱ گفتار اول: مجازات اصلي ارتشاء     82
۳-۴-۲ گفتار دوم: مجازاتهاي تكميلي و تبعي در ارتشاء     82
۳-۴-۳ گفتار سوم: مجازات شروع به ارتشاء     83
۳-۴-۴ گفتار چهارم: كيفيات مخففه     85
۳-۴-۵ گفتار پنجم: كيفيات مشدده     86
نتيجه گيري     89
پيشنهادات     92
منابع و مآخذ     97
چكيده انگليسي    102

قيمت فايل: 13,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

دانلود فايل ورد Word توسعه ي تكنيك هاي وب كاوي به منظور شخصي سازي اطلاعات در موتورهاي جستجو

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

دانلود فايل ورد Word توسعه ي تكنيك هاي وب كاوي به منظور شخصي سازي اطلاعات در موتورهاي جستجو

فرمت فايل اصلي doc در قالب 190 صفحه چكيده ماهيت پوياي شبكه جهاني و ابعاد رو به رشد آن، بازيابي دقيق اطلاعات را دشوار ساخته است پاسخ هاي نادرست برگشت داده شده به وسيله ي موتورهاي جستجو، خصوصا براي عبارات پرس‌و‌جو با معاني مختلف، باعث نارضايتي كاربران وب شده‌است كه نياز به پاسخ هاي دقيق براي تقاضاهاي اطلاعاتي خود دارند
دسته: كامپيوتر
بازديد: 37 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 3237 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 190


قيمت فايل: 15,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود

فرمت فايل اصلي : doc در قالب 190 صفحه

چكيده

ماهيت پوياي شبكه جهاني و ابعاد رو به رشد آن، بازيابي دقيق اطلاعات را دشوار ساخته است. پاسخ هاي نادرست برگشت داده شده به وسيله ي موتورهاي جستجو، خصوصا براي عبارات پرس‌و‌جو با معاني مختلف، باعث نارضايتي كاربران وب شده‌است كه نياز به پاسخ هاي دقيق براي تقاضاهاي اطلاعاتي خود دارند. امروزه موتورهاي جستجو تلاش مي‌كنند تا درخواست كاربران را از طريق مطالعه سابقه جستجو و يا حتي شركت دادن كاربران در فرايند جستجو به منظور روشن ساختن آنچه كه آن‌ها واقعا نياز دارند، دريابند. اين روند بخشي از تلاش موتورهاي جستجو براي شخصي‌سازي است.

يكي از موتورهاي جستجوي شخصي‌سازي شده ي خوش تعريف و خوش ساخت، اسنكت[1] است كه از مشاركت كاربر براي فرايند شخصي‌سازي استفاده مي‌كند. در اين تحقيق بر اساس الگوريتم شخصي‌سازي شده اسنكت، يك معماري از موتور جستجوي شخصي‌سازي شده جديد پيشنهاد شده  به نام PSEFiL ارائه شده‌است كه با دخالت دادن كاربر و فيلتر سازي لينك ها پاسخ هايي با كمترين ميزان يا عدم وجود انحراف موضوع به منظور غني سازي مجموعه جواب، به كاربران تحويل مي‌دهد. علاوه بر اين، مجموعه جواب مستحكم است زيرا هر لينك موجود در مجموعه نتايج، يا داراي رتبه بالايي از ساير موتورهاي جستجو است و يا كمترين انحراف موضوع را با يك فرايند اسكن دستي دقيق داراست. بعلاوه هر لينك به روشني براي هر معني ذهني موجود از يك عبارت پرس‌و‌جو طبقه‌بندي شده‌است. يكي از اهداف PSEFiL، آماده سازي و تحويل پاسخ هاي دقيق است نه تحويل مجموعه پاسخي با لينك هاي بيشتر كه ممكن است محتوايشان دقت كم داشته و يا دقيق نباشند.

كلمات كليدي

موتور جستجو، بهينه سازي موتور جستجو، شخصي‌سازي موتور جستجو، ساختاركاوي وب, محتوا كاوي وب

فهرست مطالب

چكيده

فصل اول(كليات)

1. 1. مقدمه
   2. بيان مسئله و اهميت آن
   3. اهميت و ضرورت انجام تحقيق
   4. ساختار
      
   5. فصل دوم(مباني و مفاهيم پايه

۲-۱ مقدمه

۹ ۲-۲ وب‌كاوي

 ۲-۳ تكامل تاريخي از وب‌كاوي

 ۲-۴ مشكلات  كاربران در استفاده ازوب

 ۲-۵ شباهت ها و تفاوت هاي وب‌كاوي و داده كاوي

 ۲-۶ الگوريتم هاي وب‌كاوي

 ۲-۷  دسته بندي وب‌كاوي

 ۲-۷-۱ محتوا كاوي وب

 ۲-۷-۱-۱ ديدگاه هاي محتوا كاوي وب

 ۲-۷-۱-۲ داده‌هاي محتوا كاوي وب

 ۲-۷-۱-۳ رويكردها و تكنيك هاي محتواكاوي وب

۲-۷-۱-۴ انواع محتواكاوي وب

۲-۷-۲ ساختاركاوي وب

۲-۷-۲-۱ دسته هاي ساختار كاوي وب بر اساس نوع داده ساختاري

۲-۷-۲-۲ مدل هاي بازنمايي ساختار وب

۲-۷-۲-۳ كاربردهاي ساختاركاوي وب

۲-۷-۳ كاربردكاوي وب

۲-۷-۳-۱ فازهاي كاربرد كاوي وب

۲-۷-۳-۲ انواع داده‌هاي كاربردكاوي

۲-۷-۳-۳ كاربردهاي كاربردكاوي وب

۲-۸ كاربردهاي وب‌كاوي

۲-۹ چالش هاي وب كاوي

۲-۱۰ موتور جستجو

۲- ۱۱ تاريخچه موتورهاي جستجو

۲-۱۲  موتورهاي جستجو را از لحاظ پشتيباني هاي مالي و نيروي انساني

۲-۱۲-۱ موتورهاي جستجوي آزمايشي

۲-۱۲-۲  موتورهاي جستجوي تجاري

۲-۱۳ معماري كلي موتورهاي جستجو و كاركرد آن‌ها

۲-۱۳-۱ درون كاو(خزنده )

۲-۱۳-۲ كنترل درون كاو

۲-۱۳-۳ انباره ي صفحات

۲-۱۳-۴ ماجول شاخص دهي

۲-۱۳-۵ ماجول  Collection Analysis

۲-۱۳-۶  Utility Index

۲-۱۳-۷ موتور پرس‌و‌جو

 ۲-۱۳-۸  ماجول رتبه بندي

۲-۱۴ اهميت موتورهاي جستجو

۲-۱۵ مشكلات موتورهاي جستجو در ارائه نتايج

۲-۱۶ بهينه سازي موتور جستجو

 ۲-۱۷ هدف SEO

۲-۱۸ مزيت بهينه سازي وب سايت براي موتور‌هاي جستجو

۲-۱۹ فرآيند بهينه سازي موتورها­ي جستجو

۲-۲۰ نتيجه گيري

 فصل سوم(شخصي سازي موتورهاي جستجو)

۳-۱ مقدمه

 ۳-۲ علت شخصي‌سازي موتور جستجو

1. 1. تعريف شخصي‌سازي
   2. مراحل شخصي‌سازي

۳-۴-۱ شناخت كاربر

۳-۴-۱-۱ روش‌هاي كمك به كاربران در جستجو در وب

۳-۴-۱-۱-۱ خوشه‌بندي كد آماده- وب

۳-۴-۱-۱-۲ شخصي‌سازي فهرست رتبه‌بندي شده- مسطح از نتايج پرس‌و‌جو

۳-۴-۱-۲  راه حل هاي مشكل خوشه‌بندي كد آماده وب

۳-۴-۱-۲-۱ خوشه بندي مسطح

۳-۴-۱-۲-۱-۱ كلمات تنها و خوشه بندي مسطح

۳-۴-۱-۲-۱-۲ جملات و خوشه بندي مسطح

۳-۴-۱-۲-۲ خوشه‌بندي سلسله مراتبي

۳-۴-۱-۲-۲-۱ كلمات تنها و خوشه‌بندي سلسله مراتبي

۳-۴-۱-۲-۲-۲ جملات و خوشه‌بندي سلسله مراتبي

۳-۴-۱-۳ معرفي اسنكت

۳-۴-۱-۴ شرح معماري اسنكت

۳-۴-۱-۴-۱ انتخاب جمله و رتبه‌بندي

۳-۴-۱-۴-۲  خوشه بندي سلسله مراتبي

۳-۴-۱-۴-۳ شخصي‌سازي نتايج جستجو

۳-۴-۱-۵ مرور اسناد سلسله مراتب براي استخراج اطلاعات

۳-۴-۱-۶ مرور اسناد سلسله مراتب براي انتخاب نتايج

۳-۴-۱-۷ اصلاح پرس‌و‌جو

۳-۴-۱-۸ رتبه‌بندي شخصي‌سازي شده

۳-۴-۱-۹ واسطه شخصي‌سازي شده وب

۳-۴-۱-۱۰ نتايج تجربي

۳-۵-۱-۱۰-۱  پيمايش هاي كاربران

۳-۴-۱-۱۰-۲ مجموعه داده اسنكت و شواهد حكايتي

۳-۴-۱-۱۰ -۳ ارزيابي اسنكت

۳-۴-۱-۱۰ -۳ – ۱ مزاياي استفاده از DMOZ….

۳-۴-۱-۱۰ -۳ -۲ مزاياي استفاده از شاخص محكم متن

۳-۴-۱-۱۰ -۳ -۳ مزاياي استفاده از موتورهاي چندگانه

۳-۴-۱-۱۰ -۳ -۴ مزاياي استفاده از جملات فاصله دار به عنوان برچسب‌هاي پوشه

۳-۴-۱-۱۰ -۳ -۵ تعداد كدهاي آماده وب موجود در پوشه‌ها

۳-۴-۲ مدل سازي كاربر

۳-۴-۲-۱ مدل سازي صريح كاربر

۳-۴-۲-۲ مدل سازي ضمني كاربر

۳-۴-۲-۲-۱ Caption Nemo

۳-۴-۲-۲ -۱-۱ فضاهاي جستجوي شخصي

۳-۴-۲-۲ -۱-۱-۱ مدل شخصي بازيابي

۳-۴-۲-۲ -۱-۱-۲   سبك ارائه شخصي

۳-۴-۲-۲ -۱-۱-۳ موضوع مورد نظر شخصي

۳-۴-۲-۲ -۱-۲ پياده سازي سيستم

۳-۴-۲-۲ -۱-۲ -۱  رتبه‌بندي

۳-۴-۲-۲ -۱-۲-۲ طبقه‌بندي سلسله مراتبي صفحات وب بازيابي شده

۳-۴-۲-۲ -۱-۳  مطالعه كاربر

۳-۴-۲-۲ -۱-۳ -۱ آزمايش

۳-۴-۲-۲ -۱-۳ -۲   آزمايش ۲

۳-۴-۲-۲ -۳  شخصي‌سازي الگوريتم رتبه‌بندي صفحه

۳-۴-۲-۲ -۴    الگوريتم LTIL.

۳-۴-۲-۲ -۵    روش IA.

۳-۴-۳ اجراي سيستم شخصي‌سازي

۳-۴-۳-۱ روش قطعي

۳-۴-۳-۲ روش فازي

۳-۴-۳-۳   شخصي‌سازي موتورهاي جستجو با استفاده از شبكه هاي مفهومي فازي و ابزارهاي داده كاوي

۳-۴-۳-۳ -۱ پيش زمينه

۳-۵-۳-۳ -۲ روش پيشنهادي

۳-۴-۳-۳ -۳   ارزيابي سيستم و بررسي نتايج به‌دست آمده

۳-۵   نتيجه گيري

فصل چهارم(مدل پيشنهادي براي شخصي‌سازي موتورجستجوونتايج بدست آمده از آزمايش ها)

۴-۱ مقدمه

۴-۲ شرح آزمايشها و تجزيه مسئله.

۴-۳   نتيجه گيري

فصل پنجم(رابط كاربري موتور جستجو)

۵-۱ مقدمه

۵-۲   رابط كاربري موتور جستجوي شخصي‌سازي شده PSEFiL

۵-۳   اهميت موتور جستجوي شخصي‌سازي شده PSEFiL 

۵-۴   نتيجه گيري

فصل ششم(نتيجه گيري) 

۶-۱   مقدمه

۶-۲   مروري بر فصول گذشته

۶-۳   موتور جستجوي پيشنهادي شخصي‌سازي شده PSEFiL 

۶-۴   نتيجه گيري

۶-۵   پيشنهادات و مطالعات آتي

مقالات مستخرج


فهرست منابع

چكيده انگليسي

قيمت فايل: 15,000 تومان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود.

پرداخت و دانلود